Ruth Hol Mjanger

Førstelektor i drama lærerutdanning, drama

NLA Høgskolen Staffeldtsgate

55 53 69 74
Send e-post Send e-post

Kontor: Staffeldtsgate

Se full profil i Cristin
English

Arbeidsfelt:

{{field.description}} ,

Velg arbeidsfelter(Hold inn ctrl eller cmd for å velge flere kompetansefelt)

FoU og publikasjoner: Oppdater publikasjoner KUNSTNERISK UTVIKLINGSARBEID  2017 -         Frantzsen&Mjanger  <a href="http://www.frantzsenmjanger.com/">www.frantzsenmjanger.com</a>  2013 - 2016  I himmelsynet <a href="http://www.prosjektprisme.com/">www.prosjektprisme.com</a> VITENSKAPELIGE ARTIKLER Mjanger, R., Shakya, B., De Witt, R. and Karki, M.  (2019). Why are You Doing This? - Negotiating the Gift of Education in Development Work in Nepal. I Prendergast & Conrad (red.) <span lang="EN-US" style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: EN-US;">Portrayals of Teachers and Teaching on Stage and Screen: Dramatic Depictions. Intellect Books s.179 – 188.  Mjanger, Ruth. 2014. Playing with Shadows - Playing with Words: Exploring teachers’ ownership through poetic inquiry in a Norwegian-Nepalese preschool teacher’s education project. Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance. 19:3 - 2014, 296-312. Mjanger Ruth og Steinhovden Wathne, Ann Kristin. 2012. Prøverommet - bruk av estetiske læreprosesser i faget pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningene. I: Johansen, Jan-Birger (red.): Skapende og kreativ læring. s.175-200. Trondheim: Tapir Akdemisk Forlag. Mjanger, Ruth. 2010. ”… at stille spørgsmål til min frihed” Ei drøfting kring jokeren si rolle I Augusto Boal sitt teater – sett i lys av filosofen Emmanuel Levinas sine tankar om fridom og det Uendelege. Drama – nordisk dramapedagogisk tidskrift, 2/2010, s. 20 – 25.   FILM «Drama som arbeidsmåte og uttrykksform», 2012, 17:30 min, samarbeidsprosjekt mellom NLA Høgskolen v/Ruth Hol Mjanger, Nasjonalt senter for kunst og kultur opplæringa og Snøball Film. <a href="http://ipraksis.kunnskapsfilm.no/video/drama-som-uttrykksform-og-arbeidsmate/">http://ipraksis.kunnskapsfilm.no/video/drama-som-uttrykksform-og-arbeidsmate/</a>

Utdanning: Oppdater utdanning   2016: <span lang="EN-GB" style="font-size: 10.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: EN-GB; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Teaching Artist, 10 stp., SEANSE, Høgskulen i Volda 2005 – 07: Mastergrad i dramapedagogikk, 120 stp. Masteroppgave: ”Verkeleg fri?: ei drøfting av etikk i Augusto Boal sitt teater - sett i lys av Emmanuel Levinas sin filosofi”. Høgskolen i Bergen. 2005: Examen philosophicum, 10 stp. NLA Bachelor og masterstudier    2003 – 04: Migrasjonspedagogikk, 30 stp. Bacheloroppgave: “Tospråklighet i norsk skole”. NLA Bachelor og masterstudier. 2002 – 03: Interkulturell forståelse, 60 stp. med studiereise til Øst-Afrika. NLA Bachelor og masterstudier 2002: Arbeids- og organisasjonspsykologi, 10 vt. Universitetet i Bergen 1999 – 2000: Storfag i drama, 20 vt. Høgskolen i Bergen 1998 – 99: Grunnfag i drama, 20 vt. Høgskolen i Agder

Undervisning: Oppdater undervisning Studieåret 20/21: KRLE2 - The RE-searchers approach, samtidskunst som inngang i KRLE, Den kulturelle skolesekken  KRLE3 - Scenisk arbeid om religions- og livssynsidentitet i møte med det å bli KRLE-lærer   Eg har over 20 års erfaring med undervisning i drama og teater som læringsform og uttrykksmåte i skule, barnehage, høgskule og kyrkje. Desse åra har eg utvikla ein særleg kompetanse på fleirfagleg undervisning, kunstfagleg utviklingsarbeid og munnleg formidling.

Formidling: Oppdater formidling

Prosjekter: Oppdater prosjekter  Prosjekter: 2021 - 2026: Prosjektleder i NORHED II project #63103 Establish research-based basic teacher education programmes in Nepal, . I samarbeid med Nepal Open University, Early Chilhood Education Centre, Gandaki University, Driestar Christian University (Nederland) og Universitetet i Agder. Støttet av Norad.  2018 - 2020: Prosjektkoordinator i NOTED-prosjektet PRISM - Programe for Increasing Student Mobility. I samarbeid med Driestar Christian University.  2018 - 2019: Prosjektkoordinator i EURASIA-prosjektet "Developing Early Childhood Education and Student-Active Teaching and Learning Methods at University Level" 2018 – d.d.: Prosjektkoordinator for “INTENT – Introduce a New Triangle to Educate Nepalese Teachers”, i samarbeid med Dristar Christian University, Early Childhood Education Centre, Nepal Open University og Woord en Daad (Nederland)   Forskergrupper: 2020 - d.d. Leder for forskningsgruppa "Globale perspektiver i utdanning", medlemmer fra NLA.  2017 - 2020 Medlem i forskergruppa "Kunstpedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen" Cristin-prosjekt-ID: 613874 2015 – 2019.: Leder for forskningsgruppa «Kunstnerisk utviklingsarbeid», medlemmar frå NLA og Kunstakademiet i Bergen 2015 – 2017: Leder for klustergruppa "Kunstbasert forskning", nasjonalt forskningsnettverk «Drama, teater og demokrati» <a href="https://www.cristin.no/app/projects/show.jsf?id=444762">CRIStin-ID: 444762</a> 2011 – 2018: Leder for forskerklynga "Lærarutdanning i Nepal", NLA Høgskolen 2010 – 2014: Medlem i forskergruppa "FOU i grunnskolelærerutdanningene", NLA Høgskolen