Heidi Iren Saure

Førsteamanuensis/seksjonsansvarlig lærerutdanning, naturfag

NLA Høgskolen Bergen

55 53 69 66
Send e-post Send e-post

Kontor: Breistein E230

Se full profil i Cristin
English

Arbeidsfelt:

{{field.description}} ,

Velg arbeidsfelter(Hold inn ctrl eller cmd for å velge flere kompetansefelt)

Oppdater arbeidsfelt

Eg underviser naturfag&nbsp;ved NLA H&oslash;gskolen, b&aring;de innan&nbsp;l&aelig;rarutdanning (barnehage og grunnskule) og vidareutdanning.
&nbsp;
Eg er vegetasjons&oslash;kolog&nbsp;og forskingsarbeidet&nbsp;mitt er i stor grad knytt til effektar av granplanting i Noreg. Naturfagdidaktiske problemstillingar er og interessante og eg har nyleg publisert ein artikkel der vi ser n&aelig;rare p&aring; bruken av modellar i naturfagundervising. Eg er elles interessert i aktive undervisingsformer og korleis dei kan bidra til auka l&aelig;ring og engasjement for naturfaget.
I tidlegare prosjekt har eg unders&oslash;kt potensialet for &aring; f&aring; attende tidlegare lauvskogsvegetasjon etter at granplantingar vert fjerna. Ein fokusart for arbeidet mitt er sitkagran (Picea sitchensis), eit nordamerikansk treslag som er utplanta i stor grad p&aring; Vestlandet og i Nord-Noreg. Sitkagran spreier seg fr&aring; leplantingar og plantefelt og eg har unders&oslash;kt korleis sitkagran p&aring;verkar biologisk mangfald (karplanter og mosar) i kystlyngheier. Dette forskingsarbeidet har bidrege til risikovurderinga av sitkagran som i dag er svartelista (Artsdatabanken.no).
Noverande prosjekt er knytt til restaurering av tidlegare vegetasjon etter fjerning av sitkagranplantasjar: Eg leier eit overvakingsprosjekt av Ilholmane Naturreservat (2010-2020), finansiert av Fylkesmannen i Rogaland, og er samarbeidspartnar p&aring; Bioforskprosjektet "Sitkagran: Spredningsrisiko og betydning av hogstavfallsbehandling for restaurering."&nbsp;Prosjektet er finansiert av Milj&oslash;direktoratet.
Vidare er eg oppteken av skogplanting sitt potensiale til &aring; redusere klimaendringar. Dette er ei aktuell sak i norsk klimapolitikk. Eg har m.a. skrive ein rapport p&aring; oppdrag for Finansdepartementet, der eg presenterer aktuell litteratur og trekkjer nokre konklusjonar om sp&oslash;rsm&aring;let: Er skogplanting eit godt klimatiltak i Noreg? Rapporten finn du i Researchgate.

FoU og publikasjoner: Oppdater publikasjoner <h4 class="kompetanse_header">Sentrale publikasjoner:</h4>   <div class="gs_citr" tabindex="0">Saure, H. I., Bomark, N. E., & Svendsen, M. L. (2021). Modeller i kjemiundervisning-et eksempel på hvordan de kan bidra til læring og feillæring: Models in chemistry education-an example of how they can contribute to learning and mislearning. Nordic Studies in Science Education, 17(2), 181-205.</div> <div class="gs_citr" tabindex="0"> </div> <div class="gs_citr" tabindex="0"> </div> <div class="gs_citr" tabindex="0">Liu, X., Tvinnereim, E., Grimsrud, K. M., Lindhjem, H., Velle, L. G., Saure, H. I., & Lee, H. (2021). Explaining landscape preference heterogeneity using machine learning-based survey analysis. Landscape Research, 1-18.</div>   Saure, H.I. 2014. <a href="/neted/services/file/?hash=f737d75030892b036fc1ec392ead126d" target="_blank">Skogplanting som klimatiltak- Litteraturstudie og drøfting med fokus på nordiske tilhøve.</a> NLA Høgskolen. 52s   Saure, H. I., Vandvik, V., Hassel, K., & Vetaas, O. R. (2014). <a title="Do vascular plants and bryophytes respond differently to coniferous invasion of coastal heathlands? Biological Invasions 16:4" href="http://link.springer.com/article/10.1007/s10530-013-0536-6" target="_self">Do vascular plants and bryophytes respond differently to coniferous invasion of coastal heathlands? Biological Invasions 16:4</a>, 775-791.   Vetaas, O. R., Vikane, J. H., Saure, H. I., & Vandvik, V. (2014). <a title="North Atlantic Islands with native and alien trees: are there differences in diversity and species‐area relationships? Journal of Vegetation Science 25:1" href="http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jvs.12045/full" target="_self">North Atlantic Islands with native and alien trees: are there differences in diversity and species‐area relationships? Journal of Vegetation Science 25:1</a>, pp. 213-225.   Saure, H. I., Vandvik, V., Hassel, K., & Vetaas, O. R. (2013). <a title="Effects of invasion by introduced versus native conifers on coastal heathland vegetation. Journal of Vegetation Science 24:4" href="http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jvs.12010/abstract" target="_self">Effects of invasion by introduced versus native conifers on coastal heathland vegetation. Journal of Vegetation Science 24:4</a>, pp. 744–754.  Saure, H. I., Vetaas, O. R., Odland, A., & Vandvik, V. (2013). <a title="Restoration potential of native forests after removal of Picea abies plantations. Forest Ecology and Management 305" href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0378112713003319" target="_self">Restoration potential of native forests after removal of Picea abies plantations. Forest Ecology and Management 305</a>, pp. 77-87.

Utdanning: Oppdater utdanning Naturfagdidaktikk for lærerutdannere (30 stp.), Universitetet i Oslo 2019 Ph.D. i vegetasjonsøkologi, Universitetet i Bergen 2012 Pedagogisk veiledning (30 stp.), NLA Høgskolen Praktisk Pedagogisk Utdanning, Universitetet i Bergen 2001 Hovudfag (Cand. scient.) i botanikk, Universitetet i Bergen 2001 Cand.mag. i realfag, Universitetet i Bergen 1995 Erasmus-student (botanikk og walisisk) ved University of Wales, Bangor 1994/95

Undervisning: Oppdater undervisning Eg underviser i naturfag i grunnskulelærarutdanninga og innan vidareutdanning (Naturfag 1 og 2) og i eit fordjupingsemne i barnehagelærarutdanninga (Naturfag og friluftsliv i barnehagen). Undervisingstema er m.a. økologi, artskunnskap, miljøtema, kjemi, astronomi og naturfagdidaktikk.

Formidling: Oppdater formidling

Prosjekter: Oppdater prosjekter