Communication, Worldviews, and Christian Apologetics: Introduction

• Obligatorisk emne i Årsstudium i kommunikasjon, livssyn og kristen apologetikk
• Obligatorisk emne i Bachelor i teologi, studieretning livssyn og apologetikk
• Valgfritt relevant emne i Bachelor i teologi, studieretning kirkelig undervisning og læring og Bachelor i teologi, studieretning menighet og ledelse

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har grunnleggende kunnskap om sentrale kommunikasjonsteorier, relevant livssynsterminologi, aktuell ungdomskultur og kristen apologetikk
• har kunnskap om den apologetiske arven fra C.S. Lewis, Francis A. Schaeffer og John R.W. Stott og hvordan denne forvaltes i dag gjennom sentrale apologetiske miljøer i England.

Ferdigheter

Studenten

• kan formidle kristen tro som troverdig og relevant i møte med livssynsmangfoldet
• kan gjøre en grunnleggende analyse av livssynsformidling i ulike medier
• kan beskrive, analysere og vurdere ulike aktuelle livssyn, med særlig vekt på den (post)moderne vestlige konteksten
• kan gjøre rede for og sammenligne C.S. Lewis, Francis A. Schaeffer og John R.W. Stott sine bidrag til apologetikk i vår tid.
• kan reflektere kritisk omkring eget livssyn i en pluralistisk kontekst.

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere over aktuelle apologetiske utfordringer med utgangspunkt i ulike protestantiske tradisjoner
• kan reflektere kritisk over eget og andre livssyn
• kan behandle mennesker, tekster og ulike livssyn på en ansvarlig måte.

KL101-1 Kommunikasjon: teori, kontekst og formidling

Det gis en grunnleggende innføring i kommunikasjonsteori, med hovedvekt på mellommenneskelig og offentlig kommunikasjon. Videre vil det gis en generell innføring i den (post)moderne konteksten, med særlig vekt på religionens rolle i samtidskulturen. Endelig gis det en generell innføring i ulike sider ved formidlingen av det kristne livssynet, med vekt på møtet med andre livssyn.

3KL101-2 Livssynskunnskap og livssynsanalyse

Det gis en grunnleggende innføring både i livssynsbegrepet og aktuelle religiøse og sekulære livssynsalternativer, samt en oversikt over den moderne livssynsdebatten i Norge. Videre gis en sammenlignende og kritisk analyse av aktuelle livssyn der vekten ligger på en kritisk-normativ tilnærming med utgangspunkt i et kristent livssynsperspektiv.

3KL101-3 Medier, ungdomskultur og livssynsmarked

Fokus rettes mot en grunnleggende innføring i ungdomskulturen, med særlig vekt på relasjonen til medienes livssynsformidling. Livssynselement i aktuelle kommersielle kulturprodukter analyseres og vurderes med utgangspunkt i et kristent livssyn.

3KL101-4 Kristen apologetikk

Denne delen drøfter det kristne livssynets påstander om sannhet og relevans, på bakgrunn av KL101-1, -2 og -3. Vekten legges på møtet med livssynsmangfoldet. Kirkens apologetiske oppgave i en postmoderne kontekst belyses fra bibelsk, historisk og aktuell synsvinkel.

Dette skjer med spesiell vekt på den apologetiske arven fra C. S. Lewis (1898-1963), Francis A. Schaeffer (1911-1984) og John R. W. Stott (1921-2011). Lewis la vekt på «Fornuft og fantasi». Denne arven forvaltes ikke minst av Oxford Centre for Christian Apologetics. Arven fra Schaeffer er vekten på «Ærlige svar på ærlige spørsmål», en arv som på en særlig måte forvaltes av L’Abri Fellowship. Stott la vekt på «Dobbel lytting», og denne arven forvaltes bl.a. av All Souls Church (Langham Place, London) og London Institute for Contemporary Christianity.

3KL101 tilbys som samlingsbasert heltidsstudium over ett semester. Emnet har to obligatoriske lokale samlinger, hver på tre kursdager. Veritaskonferansen er en integrert del av den andre lokale samlingen.

I tillegg kommer alternativt en 7-10-dagers studietur til England, eller en mappeoppgave med refleksjoner og diskusjoner over 8-10 angitte foredrag. Studieturen og mappekravet knytter an til sentrale kristne fagmiljø i England og bidrar til å gi et internasjonalt perspektiv på emnets problemstillinger.

Undervisningen veksler mellom konsentrerte forelesninger og seminarer, der studentenes bidrag danner utgangspunkt for samtale og drøfting. Analyse av relevante medietekster og utvikling av medie- /formidlingsopplegg inngår som en integrert del av emnet. Nettleksjoner og selvstudium er også sentrale læringsformer.

Det gis tilbud om ukentlige lokale / digitale workshops med en kombinasjon av undervisning, drøftinger og presentasjoner.

Følgende tre arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

a. Deltakelse på minst 80 % av obligatorisk, lokal undervisning. I særskilte tilfeller kan noe manglende deltakelse erstattes av ekstra arbeidskrav.

b. Deltakelse på studietur (med skriving av loggbok) eller innlevering av mappeoppgave (med tilsvarende temaer som under studieturen)

c. Kortsvarsoppgaver med utgangspunkt i emnets digitale læringsressurser. Ved ikke godkjent har studenten en ny mulighet i samme semester til å levere reviderte kortsvarsoppgaver.

Avsluttende vurdering i KL101 består av tre deler med følgende vekting:

a) Muntlig eksamen med presentasjon av notat om kommunikasjon (KL101-1) i samsvar med formatkrav i manual, etterfulgt av faglig samtale. Vekting: 30%.

b) Skriftlig prosjektoppgave i livssyn/ ungdomskultur/ kristen apologetikk (KL101-2/3/4) i samsvar med formatkrav i manual. Omfang: 3.000 ord (pluss minus 15%.) Vekting: 30%.

c) Muntlig digital individuell eksamen (20 min.) som tar utgangspunkt i læringsutbytte for emnet. Vekting: 40%.

a) Notat og muntlig presentasjon: Alle

b) Skriftlig prosjektoppgave : Alle.

c) Muntlig eksamen: Se retningslinjer i Canvas.