Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten kan beskrive måter organisasjoner konkurrerer på ved bruk av strategiske analyseverktøy og strategiutviklingsprosesser erkjenne forskjellen mellom strategi som plan og strategi som mønster forklare hvordan strategiprosesser kan styres og påvirkes gjennom utforming av visjon, mål, oppdrag, prinsipper og etiske retningslinjer forstå forholdet mellom innovasjon og strategi og mellom ressurser, kompetanser og strategi beskrive viktige ledelsesmessige og etiske utfordringer i strategifaget Ferdigheter Studenten kan gjennomføre analyser av interne ressurser og eksterne konkurranseomgivelser se sammenhengen mellom organisasjonsstruktur, organisasjonskultur og valg av strategisk hovedretning beskrive en virksomhets forretningsmodell analysere og forstå strategiske valg på forretningsenhetsnivå og konsernnivå forstå sammenhengen mellom strategiske valg og strategi iverksettelse se de etiske konsekvensene av forskjellige strategiske valg Generell kompetanse Studenten har en reflektert tilnærming til reelle hendelser og problemstillinger organisasjoner står overfor kan skrive og strukturere en oppgave med korrekt kildehenvisning, logisk oppbygning og klar fremstilling.

Hvordan vi definerer og avgrenser strategifaget Den historiske bakgrunnen for utviklingen av det moderne strategifaget - historiske og militære kilder Noen viktige skoleretninger innenfor faget - designskolen, planleggingsskolen og posisjoneringsskolen Ressursbasert teori og betydningen av kompetanser og kapabiliteter Strategi som plan og strategi som mønster - viktigheten av emergens og fremvoksende strategi Strategi som praksis - prosesser, deltakere og verktøy Strategiutviklingsprosesser, god og dårlig strategi, rask strategisk endring Kognitive utfordringer-fordreininger og sirkulær tenkning Organisasjoners mål, visjoner, oppdrag og prinsipper Etiske utfordringer og etiske prinsipper Forretningsmodeller, logiske og dynamiske elementer Organisasjonsstruktur, organisasjonskultur, innovasjon og effektivitet Fra lukket til åpen innovasjon og endring Strategisk ledelse - ledelsesmessige utfordringer, konkurrerende verdier

Forelesninger, gruppeoppgaver og diskusjoner.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering: Prosjektoppgave i gruppe på 2-3 personer, max 15 sider.

Eksamensspråk: Norsk, engelsk hvis engelskspråklige studenter

Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.

Emnekode:
HSM208
Emnenavn:
Organisasjon og strategi
Undervisningssemester:
Høst
Steder:
Oslo, Kristiansand
Studieår:
2024 — 2025
Undervisningsspråk:
Norsk
Studiepoeng:
7.5 Studiepoeng

Relevans i studieprogrammet

Læringsutbytte

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten kan

beskrive måter organisasjoner konkurrerer på ved bruk av strategiske analyseverktøy og strategiutviklingsprosesser
erkjenne forskjellen mellom strategi som plan og strategi som mønster
forklare hvordan strategiprosesser kan styres og påvirkes gjennom utforming av visjon, mål, oppdrag, prinsipper og etiske retningslinjer
forstå forholdet mellom innovasjon og strategi og mellom ressurser, kompetanser og strategi
beskrive viktige ledelsesmessige og etiske utfordringer i strategifaget

Ferdigheter

Studenten kan

gjennomføre analyser av interne ressurser og eksterne konkurranseomgivelser
se sammenhengen mellom organisasjonsstruktur, organisasjonskultur og valg av strategisk hovedretning
beskrive en virksomhets forretningsmodell
analysere og forstå strategiske valg på forretningsenhetsnivå og konsernnivå
forstå sammenhengen mellom strategiske valg og strategi iverksettelse
se de etiske konsekvensene av forskjellige strategiske valg

Generell kompetanse

Studenten

har en reflektert tilnærming til reelle hendelser og problemstillinger organisasjoner står overfor
kan skrive og strukturere en oppgave med korrekt kildehenvisning, logisk oppbygning og klar fremstilling.

Innhold

Hvordan vi definerer og avgrenser strategifaget
Den historiske bakgrunnen for utviklingen av det moderne strategifaget - historiske og militære kilder
Noen viktige skoleretninger innenfor faget - designskolen, planleggingsskolen og posisjoneringsskolen
Ressursbasert teori og betydningen av kompetanser og kapabiliteter
Strategi som plan og strategi som mønster - viktigheten av emergens og fremvoksende strategi
Strategi som praksis - prosesser, deltakere og verktøy
Strategiutviklingsprosesser, god og dårlig strategi, rask strategisk endring
Kognitive utfordringer-fordreininger og sirkulær tenkning
Organisasjoners mål, visjoner, oppdrag og prinsipper
Etiske utfordringer og etiske prinsipper
Forretningsmodeller, logiske og dynamiske elementer
Organisasjonsstruktur, organisasjonskultur, innovasjon og effektivitet
Fra lukket til åpen innovasjon og endring
Strategisk ledelse - ledelsesmessige utfordringer, konkurrerende verdier

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeidsomfang

Arbeidskrav

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Avsluttende vurdering

Vurderingsuttrykk avsluttende vurdering

Tillatte hjelpemidler

Eksamensspråk

Praksis

Studiepoengreduksjon

Evaluering av emnet

Digital litteraturliste

Organisasjon og strategi