Læreplan, verdier, og samfunn

P302 og P303.

Hvis P320 og P321 tas i forskjellige semestre, så skal P320 tas først.

P320 og P321 kan tas i samme semester.

I emnet P321 jobber vi med allmennpedagogiske grunnlagsspørsmål knyttet til læreplanen, både i nasjonal og global sammenheng. Vi reflekterer over hvilke verdier og holdninger vi ønsker å videreformidle til neste generasjon, og vi ser på hvordan skole og undervisning kan imøtekomme globale utfordringer. Sentralt i disse refleksjonene er begreper som didaktikk, læring, og Bildung (danning).

P321 trekker inn pedagogisk filosofi og pedagogiske grunnlagsspørsmål fra emnet P302, og setter disse i et læreplanteoretisk perspektiv.

P321 må sees i sammenheng med P320. Sammen danner disse emnene et faglig tyngdepunkt i masteren i pedagogikk.

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om ulike læreplanteoretiske perspektiv og tilnærminger
• har dyptgående innsikt i utvalgte allmennpedagogiske grunnlagsspørsmål knyttet til læreplan, verdisyn, og samfunnsendringer
• kan anvende kunnskap om pedagogisk filosofi innenfor fagfeltet læreplanteori og didaktikk
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i læreplanteoretisk historie, tradisjoner, og samfunnsmessige betydning

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap og relevant forskning til å belyse aktuelle problemstillinger innenfor det læreplanteoretiske feltet 
• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike læreplanperspektiver og danningsideal, og kan anvende disse til å formulere reflekterte faglige argumenter
• kan drøfte læreplanspørsmål aktualisert gjennom tema fra pedagogisk filosofi og grunnlagsspørsmål
• kan drøfte læreplanspørsmål aktualisert gjennom samfunnsendringer og globale utfordringer
• kan gjennomføre en selvstendig, avgrenset litteraturstudie under veiledning

Generell kompetanse

Studenten

• behersker fagterminologi og uttrykksformer innen fagområdene læreplanteori og didaktikk
• kan anvende kunnskaper innen læreplanteori for å ta stilling til og drøfte allmennpedagogiske grunnlagsproblemer
• kan formidle og forsvare selvstendig arbeid, både skriftlig og muntlig
• kan legge fram begrunnet helhetlig tenkning for kritikk og forbedring av pedagogisk virksomhet

P321 tar for seg grunnlagsspørsmål knyttet til læreplan og undervisning, og de verdier og holdninger vi ønsker å videreformidle til våre barn. Emnet har spesielt fokus på hvordan læreplan og undervisning kan imøtekomme fremtidens globale utfordringer.

Sentrale temaer som dekkes i emnet er:

• Danning og Bildungsbegrepet
• Sentrale teoretikere innen didaktikk- og læreplantenkning
• Tverrfaglig tema i norsk læreplan
• Barnerett, og foreldrerett, og friskoler
• Skolens oppgave i møte med globale utfordringer som: verdikonflikt, flyktningkrise, økologisk krise og bærekraft, transhumanisme og kunstig intelligens.

P321 er et samlingsbasert emne. Det vil si at studenter møter på to fysiske seminarer i løpet av semesteret, og ellers følger nettbasert undervisning.

De fysiske seminarene består blant annet av forelesninger, gruppe-seminarer, og studentpresentasjoner.

Nettbasert undervisning består blant annet av digitale forelesninger, digitale moduler på Canvas, og lenker til relevant ekstern media.

Studenter oppfordres til å danne kollokviegrupper på eget initiativ.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister før studenten kan gå opp til eksamen:

Obligatorisk fremmøte: Fremmøte på de 2 fysiske samlingene (til sammen 4 dager)

Arbeidskrav: Liste med selvvalgt litteratur (15 fagfellevurderte artikler/kapitler) + tilhørende begrunnelse for valg av litteratur og tematikk i semesteroppgaven (500 ord).

Dersom arbeidskravet blir vurdert til 'ikke godkjent' har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet arbeidskrav.

Ved fravær opp mot 2 dager, får studenten mulighet å fullføre et alternativt arbeidskrav. Dette må godkjennes av faglærer for å kunne gjøre opp for fravær. Ved fravær på mer enn to dager, må emnet tas på nytt.

• Semesteroppgave på 4500 ord (+/- 10%)
• Justerende muntlig eksamen (20-30 minutter).

Muntlig eksamen kan justere karakteren på semesteroppgaven med ett trinn opp eller ned.

Hvis en student får karakteren F på semesteroppgaven, gjennomføres ikke muntlig eksamen. Ved F på muntlig eksamen, må studenten levere inn ny oppgave og gjennomføre ny muntlig eksamen.

På semesteroppgaven: Alle.

På muntlig eksamen: Egne notater.

MERK: Dersom KI benyttes, skal studenten oppgi hvordan den er brukt. KI kan kun brukes som støtte til litteratursøk, språkvask, strukturering av tekst eller lignende, og skal ikke brukes til å generere innhold eller ferdige besvarelser.