✨ Nye nla.no er lansert! Vi finjusterer fortsatt, så mindre feil kan forekomme.

ENSøk
Studier
For studenter
Studere ved NLA
Om NLA
Forskning og utvikling
IT-hjelp

RECAP

Ledet av professor Francis Borchardt siden 2025 undersøker RECAP den dype sammenhengen mellom pedagogikk, kulturarv og danning. Vi studerer hvordan engasjement med kultur – fra eldgamle tekster til digital kunstig intelligens – former individets karakter, etiske resonnering og bevissthet om sosialt og historisk ansvar.

Forskningsbilder 2020 Breistein-40

Vårt arbeid plasserer utdanning som en sentral arena for å utvikle ansvarlige mennesker for en bærekraftig framtid.

Vårt kjerneengasjement: Ansvar gjennom kulturell dannelse

RECAP bygger på prinsippet om at forståelsen av vår kulturelle fortid er et ansvar som former våre handlinger i nåtiden.

Vi fokuserer på:

  • Pedagogikk for det uforutsette: Utvikling av utdanningsmodeller som danner robuste individer som kan håndtere framtidige kriser.
  • KI og etikk: Utforske de dannende konsekvensene av kunstig intelligens i undervisning og læring.
  • Innovative læringsmiljøer: Skape studentaktive læringsmetoder som fremmer kritisk tenkning og engasjert medborgerskap.

Viktige forskningsprosjekter som handlinger av sosialt ansvar

Våre prosjekter fungerer som laboratorier for ansvarlig utdanningsinnovasjon:
Å forme lærere for en kompleks verdenVårt engasjement i EU Erasmus+ Teacher Academies fremmer en europeisk dimensjon ved lærerutdanning, med vekt på felles verdier og samarbeid om ansvar.
Prosjektleder for Norge og NLA Høgskolen, samt medforfatter av søknad: Linnéa K. Jermstad
Medlemmer: Svitlana HolovchukÅ forme kritiske teknologibrukereGjennom senteret “MishMash” for KI og kreativitet undersøker vi hvordan man kan danne individer som bruker teknologi ansvarlig og kreativt.
Medforfattere av søknad: Linnéa K. Jermstad, Ole Fredrik Nordbye
Medlemmer: Svitlana Holovchuk, Francis BorchardtÅ forme teologer i kriseTLC-prosjektet bruker global samundervisning for å danne teologer som på ansvarlig måte kan møte presserende samfunnsutfordringer.
Arbeidspakkeleder og medforfatter av søknad: Linnéa K. Jermstad
Medlemmer: Svitlana Holovchuk, Gunnvi Sæle Jokstad, Francis Borchardt

Teoretiske grunnlag: Danning som en kulturhistorisk prosess

Gruppen kombinerer empirisk utdanningsforskning med humanistisk idéhistorie. Dette gjør det mulig å forstå danning som en prosess dypt forankret i kulturelle tradisjoner – og å vurdere kritisk hvilket ansvar vår kultur fremmer.

Konklusjon: Å bygge bro mellom fortid og framtid

RECAP tilbyr et viktig langsiktig perspektiv på sosialt ansvar. Vi hevder at ansvarlige handlinger springer ut av en formet karakter – utviklet gjennom reflektert engasjement med de kulturelle og pedagogiske tradisjonene vi arver.

Medlemmer

Interne medlemmer (NLA Høgskolen):

  • Francis Borchardt, professor

  • Linnéa K. Jermstad, førsteamanuensis / PhD-kandidat

  • Glenn-Egil Torgersen, professor

  • Natalia Alfarnes, høgskolelektor

  • Johanna Bokedal, høgskolelektor / PhD-kandidat

  • Øyvind Fosse, førsteamanuensis

  • Gila Hammer Furnes, førsteamanuensis

  • Svitlana Holovchuk, førsteamanuensis

  • Margrethe Løøv, førsteamanuensis

  • Marit Myklebust, høgskolelektor

  • Ole Fredrik Norbye, førsteamanuensis

  • Bernt Rune Stray, professor

  • Renate Vesteraas, førsteamanuensis

  • Kristin Aadland-Atkinson, høgskolelektor

  • Nina Anette Angeltveit, høgskolelektor

Eksterne medlemmer:

  • Herner Sæverot, professor, Høgskulen på Vestlandet (HVL)

  • Leif Inge Magnussen, professor, Universitetet i Sørøst-Norge (USN)

  • Helen Dixon, førstelektor, East Carolina University

  • Jacqueline Vayntrub, førsteamanuensis, Yale University

  • Hanna Tervanotko, førsteamanuensis, McMaster University

  • Valerie Margrain, professor, Karlstads Universitet / Victoria University

  • Jeremy Punt, professor, Stellenbosch University

  • Shantelle Weber, professor, Stellenbosch University

  • Johan Bergh, førsteamanuensis, Oslo Nye Høyskole

  • Trygve Jakobsen Steiro, førsteamanuensis, NTNU

  • Whitney Muller, universitetslektor (PhD), Stellenbosch University

Francis Borchardt

Francis Borchardt

Professor

NLA Høgskolen Sandviken, Bergen

Teologi, religion og filosofi
Tlf:55 54 07 65Send epost
Se profil