Values Society and Critique

Forskergruppen legger til rette for grunnforskning og formidling på tvers av ulike fag. Vårt formål er å bygge et tverrfaglig miljø der grunnleggende spørsmål om utdanningsinstitusjoners formål og normative forutsetninger kan undersøkes fra et samfunnskritisk perspektiv. Dette omfatter etiske problemer og dagsaktuell tematikk som berører samfunnsansvar og danning, herunder bærekraft og antropocen, fremmedhet og utenforskap, kolonisering og rasisme, transhumanisme og kunstig intelligens, folkehelse og livsmestring, samt ulike aspekter ved selve idealet om danning. Disse temaene skal være gjenstand for både empiriske studier, læreplananalyser, historiske undersøkelser og filosofiske drøftinger.

Vi bidrar til NLAs PhD-program gjennom modulen Bildung and Democracy hvis mål er å gi grunnleggende innsikt i betydningen og utfordringene knyttet til den historiske utviklingen av det tyske danningsbegrepet, samt dets kontekstualisering i Skandinavia. Emnet tilbyr et teoretisk rammeverk for å forstå hvordan begreper, ideer og praksiser knyttet til danning har bidratt til fremveksten av demokrati i skandinaviske utdanningsinstitusjoner. Videre har emnet som hensikt å gjøre studentene kjent med diskusjoner om relevansen av danning som et kritisk begrep i dagens samfunn. Slik fremmer emnet kritisk tenkning og refleksjon over spørsmål og praksiser i demokratiet. Emnet legger til rette for kritisk refleksjon over aktuelle begreper og praksiser innenfor PhD-kandidatenes respektive fagområder.