Er det mer praksis som trengs i lærerutdanningen?
Det er ikke nytt og overraskende at allmennlærerutdanningen veies og finnes for lett. Evalueringer har med jevne mellomrom sagt det samme i over hundre år. Omfanget har økt, obligatoriske fag og organisering av praksis har stadig vært på flyttefot, men foholdet mellom teori og praksis har tydeligvis ikke blitt styrket. Artikkelen drøfter ulike forhold ved allmennlærerutdanningen sett i lys av praksisopplæringens oppgave og muligheter. Jeg vil også peke på noen tiltak som Norsk Lærerakademi prøver ut, for å fremme koblingen mellom høgskole og praksisskoler i allmennlærerutdanningen.
Publisert i Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk, 2008
Les artikkelen her