Med Krible Krable som lesebriller. For en opplevelsesbasert litteraturdidaktikk!
“Du kjender da sagtens et Forstørrelsesglas, saadan et rundt Brilleglas, der gjør Alting hundred Gange større end det er?”, spør trollmannen Krible Krable, i H.C. Andersens eventyr «Vanddråben» (1848). Innlegget beskriver noen erfaringer fra et arbeid der to undervisere ved NLA Høgskolen sammen med lærerstudenter utviklet visuelle remedieringer og litteraturdidaktiske opplegg inspirert av Krible Krables blikk på verden. Arbeidet inviterte studentene til å la seg inspirere av Aslaug Nyrnes’ begrep om en mindre didaktikk (2002) til å reflektere over og utvikle litteraturundervisning med den enkelte litterære teksten som utgangspunkt.
Publisert i Æstetisk/produktive tilgange i litteraturundervisningen, 2024
Les artikkelen her