Skole og utdanning – entusiasme eller dressur?
Skole og utdanning – entusiasme eller dressur?
Det norske utdanningssystemet idealiserer en type læring som gagner noen, men svikter flere. Skolen ødelegger barns medfødte begeistring ved å pålegge dem læring gjennom kjedelig undervisning i stedet for å invitere dem til å bruke sin entusiasme og utforskningstrang. Dette blir forsterket av ulike former for testing av barn og ungdommer uten pedagogisk formål. Skolen er dessuten for sterkt preget av konkurranse, noe som skaper frykt, depresjon og frafall.
Filmen Alphabet (regi: Erwin Wagenhofer) problematiserer skolens undervisnings-opplegg, og vi møter blant annet mennesker som jobber for en helt ny måte å organisere undervisningen på ut fra ulike individers ulike behov og ferdigheter. Vi viser klipp fra filmen.
Det norske utdanningssystemet idealiserer en type læring som gagner noen, men svikter flere. Skolen ødelegger barns medfødte begeistring ved å pålegge dem læring gjennom kjedelig undervisning i stedet for å invitere dem til å bruke sin entusiasme og utforskningstrang. Dette blir forsterket av ulike former for testing av barn og ungdommer uten pedagogisk formål. Skolen er dessuten for sterkt preget av konkurranse, noe som skaper frykt, depresjon og frafall.
Filmen Alphabet (regi: Erwin Wagenhofer) problematiserer skolens undervisnings-opplegg, og vi møter blant annet mennesker som jobber for en helt ny måte å organisere undervisningen på ut fra ulike individers ulike behov og ferdigheter. Vi viser klipp fra filmen.
Publisert i Debatt på Litteraturhuset 25 september, 2014
Les artikkelen her