Kari-Mette Walmann Hidle

Professor

NLA Høgskolen Staffeldtsgate, Oslo

Lærerutdanning, samfunnsfag

Send epost Staffeldtsgate

Se full profil i NVA

Publikasjoner

Vitenskapelige publikasjoner

Pedosentrismens utvikling og påvirkning på samfunnsfaget

Kari-Mette Walmann Hidle, Ove Skarpenes

The clash of cultures: Individualization and standardization in education

Ove Skarpenes, Kari-Mette Walmann Hidle

Dyp begynneropplæring i samfunnsfag

Kari-Mette Walmann Hidle, Espen Helgesen

Elever i krysspress og deres motstand mot det

Ove Skarpenes, Kari-Mette Walmann Hidle

Menneskerettigheter som begynneropplæring i samfunnsfag – forenklet eller for enkelt?

Kari-Mette Walmann Hidle, Anette Ringen Rosenberg

Bærekraft i begynneropplæringen – kvalifisering, aktivering eller indoktrinering?

Kari-Mette Walmann Hidle

Annet

Menneskerettigheter som verdigrunnlag, forpliktelse og faglig innhold i skolen

Kari-Mette Walmann Hidle

Førfaglighet, faglighet, grunnleggende ferdigheter? Demokratisk medborgerskap i samfunnsfag på småskoletrinnet, slik lærere ser det

Kari-Mette Walmann Hidle, Evy Jøsok, Julie Ane Ødegaard Borge

Begynneropplæring i det norske samfunnsfaget

Kari-Mette Walmann Hidle, Espen Helgesen

Kulturkollisjoner: Individualisering og standardisering i skolen

Kari-Mette Walmann Hidle, Ove Skarpenes

Presentasjon av bokkapitlet "Pedosentrismens utvikling og påvirkning på samfunnsfaget" av Kari-Mette Walmann Hidle & Ove Skarpenes

Kari-Mette Walmann Hidle

Menneskerettigheter som begynneropplæring i samfunnsfag

Kari-Mette Walmann Hidle

Menneskerettigheter som begynneropplæring i samfunnsfag

Anette Ringen Rosenberg, Kari-Mette Walmann Hidle

Kjønn og kompetanse på NLA – et nykommerblikk

Kari-Mette Walmann Hidle

Et kvart århundre uten godkjenningsordning for læremidler - Hvor står vi og hvor går vi?

Kari-Mette Walmann Hidle

Demokratiforståelse og deltakelse i samfunnsfagets begynneropplæring

Kari-Mette Walmann Hidle, Julie Ane Ødegaard Borge, Evy Jøsok, Espen Helgesen

Barns tilgang til faglig kunnskap og relevante erfaringer i utdanningsløpet - Et eksempel fra samfunnsfag

Kari-Mette Walmann Hidle

Hva skal de yngste elevene lære i samfunnsfag?

Kari-Mette Walmann Hidle, Espen Helgesen

Begynneropplæring i samfunnsfag

Espen Helgesen, Kari-Mette Walmann Hidle

Bærekraft i begynneropplæringen – kvalifisering, aktivering eller indoktrinering? - Hva kan elevene møte av bærekrafttematikk i samfunnsfaget når de begynner på skolen?

Kari-Mette Walmann Hidle

Skolestreik mot prideflagging – finnes det bedre løsninger?

Kari-Mette Walmann Hidle

Social science in Nordic lower primary schools?- Justifications, premises and contents

Kari-Mette Walmann Hidle

Theoretical conceptualizations of social science (samfunnskunnskap) in Nordic didactical research 2019-2023

Kari-Mette Walmann Hidle, Olson Maria, Ledman Kristina

Presentasjon av bokkapitlet "Elever i krysspress og deres motstand mot det" av Ove Skarpenes og Kari-Mette Walmann Hidle

Kari-Mette Walmann Hidle

Fra smal til vid begynneropplæring i samfunnsfag

Kari-Mette Walmann Hidle

Is there a common ground for stating the existence of a common research field of Social science/studies in the Nordics?- A research overview

Maria Olson, Kari-Mette Walmann Hidle, Kristina Ledman

Menneskerettigheter som verdigrunnlag, forpliktelse og faglig innhold i skolen

Kari-Mette Walmann Hidle

Demokratisk danning og samfunnsfagsdidaktikk

Kari-Mette Walmann Hidle

Theoretical conceptualisations of social science (samfunnskunnskap) in Nordic didactical research 2019-2023

Maria Olson, Kari-Mette Walmann Hidle, Kristina Ledman

LL-611: Kari-Mette Walmann Hidle om begynneropplæring i samfunnsfag

Kari-Mette Walmann Hidle

Hidle & Skarpenes bokkapittel "Pedosentrismens utvikling og påvirkning på samfunnsfaget"

Kari-Mette Walmann Hidle

Om overgangen barnehage/skole og begynneropplæring i samhällskunskapsämnet

Kari-Mette Walmann Hidle

Hva kan begynneropplæring være i ditt fag?

Kari-Mette Walmann Hidle