Grunnlagsspørsmål innen allmenn pedagogikk og spesialpedagogikk. Tema som Reindal berører i sine publikasjoner er blant annet, tikk, bioetikk, epistemologi, teorier om funksjonshemming, mangfold, inkludering, kritisk belysning av transhumanistisk menneskesyn og verdier.

Edukasjon, marginalisering og verdi
Forskergruppen studerer pedagogiske spørsmål relatert til oppdragelse, danning og utdanning – både teoretisk og praksisnært. EMV har flere forskerklynger som er delt i tre hovedspor: allmenn pedagogikk, pedagogisk ledelse og spesialpedagogikk.

A. Pedagogikk og eksistens (Education & Existence) Utforsker grunnleggende spørsmål om menneskelivets danning, sårbarhet og eksistensielle erfaringer.

B. Pedagogisk ledelse Undersøker demokratisk og verdibasert ledelse i utdanningssektoren, med vekt på ansvar, tillit, maktforståelse og inkluderende praksiser.

C. Spesialpedagogikk og inkludering Fokuserer på betingelser for tilpasset opplæring og deltakelse, samt hvordan skole og barnehage kan møte barns ulike behov med profesjonell, forskningsbasert støtte.

Dr. scient. i spesialpedagogikk, Oslo (1999)
Magistergrad i filosofi, Oslo (1988)
Cand. Mag. humanistiske fag, Tromsø (1983)