Emnekode:
IKF218Emnenavn:
Interkulturell kompetanseUndervisningssemester:
HøstSteder:
Bergen, KristiansandStudieår:
2026 — 2027Undervisningsspråk:
NorskStudiepoeng:
20 Studiepoeng
Fullført årsstudium i IK/IKF/IKS eller tilsvarende.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet gir en fordypning i interkulturelle perspektiver og utvikler studentens kompetanse til å forstå, analysere og håndtere muligheter og utfordringer knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet som i lys av eksempelvis nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om utviklingen om interkulturelle studier som fagfelt og kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid.
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og bidrar til konstruktiv i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende teoretiske perspektiver både skriftlig og muntlig om interkulturelle problemstilinger og analysere og drøfter muligheter og utfordringer slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere eksempelvis hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og religion påvirker identitetsprosesser.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
- kan formulere spørsmål, innlede til diskusjon og drøfte selvstendig i gruppe med medstudenter og faglærer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell kompetanse og setter fokus på konstruksjon av gruppeidentitet.
Undervisningen består av forelesninger, seminar, gruppearbeid, presentasjoner, forberedelse til seminar og samtale i plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Obligatorisk oppmøte på undervisning og deltakelse på seminar (med minst 80% tilstedeværelse)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
- 1 akademisk tekst på 1000 ord +/- 10 %
Ved ikke godkjent arbeidskrav gruppearbeid med muntlig framlegging og arbeidskrav akademisk tekst, har studenten én ny mulighet i samme semester.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig, individuell skoleeksamen, 6 timer.
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Eksamen er "åpen notater", som betyr at studenter kan ta med seg egne notater. Følger gitte kriterier.
Norsk, engelsk eller et annet skandinavisk språk
IKF218 Interkulturell kompetanse overlapper 20 studiepoeng mot 3IKF218N og 10 studiepoeng mot IKF220 Intercultural Theory and Practice.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.
Fullført årsstudium i IK/IKF/IKS eller tilsvarende.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet gir en fordypning i interkulturell kompetanse og utvikler studentens interkulturelle kompetanse til å forstå, analysere og håndtere muligheter og utfordringer knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om interkulturell kommunikasjon og om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet som i lys av eksempelvis nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om utviklingen om interkulturelle studier som fagfelt og kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid.
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og bidrar til konstruktiv i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende teoretiske perspektiver både skriftlig og muntlig om interkulturelle problemstilinger og analysere og drøfter muligheter og utfordringer slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere eksempelvis hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og religion påvirker identitetsprosesser.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
- kan formulere spørsmål, innlede til diskusjon og drøfte selvstendig i gruppe med medstudenter og faglærer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell kompetanse og setter fokus på konstruksjon av gruppeidentitet.
Undervisningen består av forelesninger, seminar, gruppearbeid, presentasjoner, forberedelse til seminar og samtale i plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Obligatorisk oppmøte på undervisning og deltakelse på seminar (med minst 80% tilstedeværelse)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
- 1 akademisk tekst på 1000 ord +/- 10 %
Ved ikke godkjent arbeidskrav gruppearbeid med muntlig framlegging og arbeidskrav akademisk tekst, har studenten én ny mulighet i samme semester.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig, individuell skoleeksamen, 6 timer.
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Eksamen er "åpen notater", som betyr at studenter kan ta med seg egne notater. Følger gitte kriterier.
Norsk.
IKF218 Interkulturell kompetanse overlapper 20 studiepoeng mot 3IKF218N og 10 studiepoeng mot IKF220 Intercultural Theory and Practice.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.
Litteratur og faglige ressurser finner du her.
Fullført årsstudium i IK/IKF, eller tilsvarende.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet gir en fordypning i interkulturell kompetanse og utvikler studentens interkulturelle kompetanse til å forstå, analysere og håndtere muligheter og utfordringer knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om interkulturell kommunikasjon og om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet som i lys av eksempelvis nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om utviklingen om interkulturelle studier som fagfelt og kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid.
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og bidrar til konstruktiv i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende teoretiske perspektiver både skriftlig og muntlig om interkulturelle problemstilinger og analysere og drøfter muligheter og utfordringer slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere eksempelvis hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og religion påvirker identitetsprosesser.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell kompetanse og setter fokus på konstruksjon av gruppeidentitet.
Undervisningen består av forelesninger, seminar, gruppearbeid, presentasjoner, forberedelse til seminar og samtale i plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Obligatorisk oppmøte på undervisning og deltakelse på seminar (med minst 80% tilstedeværelse)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
Ved ikke godkjent arbeidskrav i gruppearbeid med muntlig framlegging, har studenten én ny presentasjonsmulighet i samme semester.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig, individuell skoleeksamen, 6 timer.
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Eksamen er "åpen notater", som betyr at studenter kan ta med seg egne notater. Følger gitte kriterier.
Norsk.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.
Litteratur og faglige ressurser finner du her.
Fullført årsstudium i IK/IKF, eller tilsvarende.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet gir en fordypning i interkulturell kompetanse og utvikler studentens interkulturelle kompetanse til å forstå, analysere og håndtere muligheter og utfordringer knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om interkulturell kommunikasjon og om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet som i lys av eksempelvis nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om utviklingen om interkulturelle studier som fagfelt og kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid.
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og bidrar til konstruktiv i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende teoretiske perspektiver både skriftlig og muntlig om interkulturelle problemstilinger og analysere og drøfter umuligheter og utfordringer slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere eksempelvis hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og religion påvirker identitetsprosesser.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell kompetanse og setter fokus på konstruksjon av gruppeidentitet.
Undervisningen består av forelesninger, seminar, gruppearbeid, presentasjoner, forberedelse til seminar og samtale i plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Deltagelse på obligatorisk undervisning (ca. 20 t)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
Ved ikke godkjent arbeidskrav i gruppearbeid med muntlig framlegging, har studenten én ny presentasjonsmulighet i samme semester.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig, individuell skoleeksamen, 6 timer.
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Åpen bok. Følger gitte kriterier.
Norsk.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.
Litteratur og faglige ressurser finner du her.
Fullført årsstudium i IK/IKF, TRF, PED, samfunnsfagvitenskapelig eller humanistisk fag.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet gir en fordypning i interkulturell teori og metode og utvikler studentens interkulturelle kompetanse til å forstå, analysere og håndtere utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om interkulturell kommunikasjon og om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har bred kunnskap om kulturbegrepet og om betydningen av religion og virkelighetsforståelser i interkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet i lys av nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om sosial ulikhet, inklusjons- og eksklusjonsprosesser, majoritets- og minoritetsspørsmål, diskriminering og rasisme, makt og avmakt.
- har kunnskap om hvordan institusjoner, politiske, økonomiske og andre strukturelle faktorer gir føringer for interkulturell kommunikasjon, samhandling og identitet.
- har kunnskap om hvordan migrasjon, transnasjonale prosesser og -institusjoner virker inn på interkulturell kommunikasjon og samhandling og produksjon av identitet.
- har kunnskap om rettighetsspørsmål og etikk i flerkulturelle kontekster.
- kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid* som er relevant for fagområdet.
- har kunnskap om hvordan interkulturelle studier har utviklet seg med utgangspunkt i samfunnsvitenskapelige og humanistiske fagtradisjoner. (* Med utviklingsarbeid innen interkulturelle studier forstår vi NOU og aktuelle stortingsmeldinger og offentlige styringsdokumenter relevante for det interkulturelle feltet)
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og anvende interkulturell teori og kvalitativ metode i tråd med forskningsetiske krav og retningslinjer.
- evner å tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og engasjere seg i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- har evne til å finne konstruktive løsninger på utfordringer og tematisere mulighetsrommet som interkulturell samhandling og kommunikasjon innebærer.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
- kan oppdatere sin kunnskap innenfor det interkulturelle fagområdet.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende innsikt i interkulturelle problemstillinger, teorier og metoder både skriftlig og muntlig og reflektere over dilemmaer og muligheter slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og kulturelt og religiøst mangfold spiller inn i identitetsprosesser.
- kan foreslå kreative og konstruktive løsninger på interkulturelle dilemma.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell forståelse og setter fokus på medborgerskap og menneskerettigheter.
Undervisningen består av forelesninger og seminar med samtaler i grupper og plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Deltagelse på obligatorisk innføringskurs (10 t.)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
Ved mer enn 20 % fravær på innføringskurset, må det leveres en erstatningsoppgave på 2000 ord knyttet til pensum i emnet.
Ved ikke godkjent arbeidskrav i gruppearbeid med muntlig framlegging, har studenten én ny mulighet i samme semester til muntlig presentasjon.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig individuell 5 dagers hjemmeeksamen, 4000 ord (+/- 15 %).
Hjemmeeksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Alle
- Norsk
- Skandinaviske språk
- Engelsk
Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Ingen.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.
Fullført årsstudium i IK/IKF, TRF, PED, samfunnsfagvitenskapelig eller humanistisk fag.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet gir en fordypning i interkulturell teori og metode og utvikler studentens interkulturelle kompetanse til å forstå, analysere og håndtere utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om interkulturell kommunikasjon og om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har bred kunnskap om kulturbegrepet og om betydningen av religion og virkelighetsforståelser i interkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet i lys av nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om sosial ulikhet, inklusjons- og eksklusjonsprosesser, majoritets- og minoritetsspørsmål, diskriminering og rasisme, makt og avmakt.
- har kunnskap om hvordan institusjoner, politiske, økonomiske og andre strukturelle faktorer gir føringer for interkulturell kommunikasjon, samhandling og identitet.
- har kunnskap om hvordan migrasjon, transnasjonale prosesser og -institusjoner virker inn på interkulturell kommunikasjon og samhandling og produksjon av identitet.
- har kunnskap om rettighetsspørsmål og etikk i flerkulturelle kontekster.
- kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid* som er relevant for fagområdet.
- har kunnskap om hvordan interkulturelle studier har utviklet seg med utgangspunkt i samfunnsvitenskapelige og humanistiske fagtradisjoner. (* Med utviklingsarbeid innen interkulturelle studier forstår vi NOU og aktuelle stortingsmeldinger og offentlige styringsdokumenter relevante for det interkulturelle feltet)
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og anvende interkulturell teori og kvalitativ metode i tråd med forskningsetiske krav og retningslinjer.
- evner å tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og engasjere seg i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- har evne til å finne konstruktive løsninger på utfordringer og tematisere mulighetsrommet som interkulturell samhandling og kommunikasjon innebærer.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
- kan oppdatere sin kunnskap innenfor det interkulturelle fagområdet.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende innsikt i interkulturelle problemstillinger, teorier og metoder både skriftlig og muntlig og reflektere over dilemmaer og muligheter slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og kulturelt og religiøst mangfold spiller inn i identitetsprosesser.
- kan foreslå kreative og konstruktive løsninger på interkulturelle dilemma.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell forståelse og setter fokus på medborgerskap og menneskerettigheter.
Undervisningen består av forelesninger og seminar med samtaler i grupper og plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Deltagelse på obligatorisk innføringskurs (10 t.)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
Ved mer enn 20 % fravær på innføringskurset, må det leveres en erstatningsoppgave på 2000 ord knyttet til pensum i emnet.
Ved ikke godkjent arbeidskrav i gruppearbeid med muntlig framlegging, har studenten én ny mulighet i samme semester til muntlig presentasjon.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig individuell 5 dagers hjemmeeksamen, 4000 ord (+/- 15 %).
Hjemmeeksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Alle
- Norsk
- Skandinaviske språk
- Engelsk
Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Ingen.
IKF218 Interkulturell kompetanse overlapper IKF220 Intercultural Theory and Practice med 10 studiepoeng.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.
Obligatorisk emne i bachelor i interkulturell forståelse.
Emnet tilbys både i Bergen og Kristiansand.
Grunnet Covid-19 situasjoen kan deler av (evt. hele) undervisningen bli gjennomført digitalt. Dette vil bli spesifisert i undervisningsplanen for emnet.
Emnet gir en fordypning i interkulturell teori og metode og utvikler studentens interkulturelle kompetanse til å forstå, analysere og håndtere utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og samhandling.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap om utfordringer og muligheter knyttet til kulturelt mangfold, sosial ulikhet og interkulturell samhandling i skiftende kontekster.
- har bred kunnskap om interkulturell kommunikasjon og om forholdet mellom språk, makt og mening i flerkulturelle kontekster.
- har bred kunnskap om kulturbegrepet og om betydningen av religion og virkelighetsforståelser i interkulturelle kontekster.
- har kunnskap om produksjon av fellesskap, forskjeller og identitet i lys av nasjonalitet, etnisitet, klasse og kjønn.
- har kunnskap om sosial ulikhet, inklusjons- og eksklusjonsprosesser, majoritets- og minoritetsspørsmål, diskriminering og rasisme, makt og avmakt.
- har kunnskap om hvordan institusjoner, politiske, økonomiske og andre strukturelle faktorer gir føringer for interkulturell kommunikasjon, samhandling og identitet.
- har kunnskap om hvordan migrasjon, transnasjonale prosesser og -institusjoner virker inn på interkulturell kommunikasjon og samhandling og produksjon av identitet.
- har kunnskap om rettighetsspørsmål og etikk i flerkulturelle kontekster.
- kjenner til aktuell forskning og utviklingsarbeid* som er relevant for fagområdet.
- har kunnskap om hvordan interkulturelle studier har utviklet seg med utgangspunkt i samfunnsvitenskapelige og humanistiske fagtradisjoner. (* Med utviklingsarbeid innen interkulturelle studier forstår vi NOU og aktuelle stortingsmeldinger og offentlige styringsdokumenter relevante for det interkulturelle feltet)
FERDIGHETER
Studenten
- kan identifisere interkulturelle problemstillinger og anvende interkulturell teori og kvalitativ metode i tråd med forskningsetiske krav og retningslinjer.
- evner å tolke, reflektere over og analysere interkulturelle situasjoner og samhandlingsforløp og framstille dette skriftlig og muntlig.
- kan identifisere eget og andres kulturelle utgangspunkt og engasjere seg i interkulturell dialog og samhandling også når dette utfordrer egne forutsetninger.
- har evne til å finne konstruktive løsninger på utfordringer og tematisere mulighetsrommet som interkulturell samhandling og kommunikasjon innebærer.
- kan finne, vurdere og henvise til faglitteratur og anvende denne til å analysere og drøfte interkulturelle problemstillinger på en etisk og faglig relevant måte.
- kan oppdatere sin kunnskap innenfor det interkulturelle fagområdet.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende innsikt i interkulturelle problemstillinger, teorier og metoder både skriftlig og muntlig og reflektere over dilemmaer og muligheter slik disse kommer til uttrykk i flerkulturelle sammenhenger.
- kan identifisere hvordan etnisitet, klasse, kjønn, språk og kulturelt og religiøst mangfold spiller inn i identitetsprosesser.
- kan foreslå kreative og konstruktive løsninger på interkulturelle dilemma.
- kan planlegge og gjennomføre muntlige og skriftlige presentasjoner og oppgaver individuelt og i grupper i tråd med faglige, akademiske og forskningsetiske krav og retningslinjer.
Emnet gir en dypere innføring i interkulturelle perspektiver som gir grunnlag for å tolke og håndtere aktuelle interkulturelle utfordringer og se muligheter i en flerkulturell verden. Emnet bygger på empirinære analyser av flerkulturelle utfordringer og muligheter for brobygging og samhandling, slik dette manifesterer seg i levd liv på arbeidsplassen, i nabolaget, i media og offentlige ordskifter, i foreningen, i utdanning, og i religiøst liv lokalt og globalt. Emnet fokuserer på menings-, identitets- og gruppedannelser på ulike nivå, og på strukturelle forutsetninger som spiller inn i slike prosesser. Utfordringer og muligheter knyttet til minoritets- og majoritetsspørsmål, samt inklusjons- og eksklusjonsprosesser gis særlig oppmerksomhet. Samtidig som emnet bidrar til å problematisere essensialistiske forståelser av identitet, kultur og makt, tas det på alvor at dette også er levde realiteter. Emnet fordrer etisk refleksjon, bygger interkulturell forståelse og setter fokus på medborgerskap og menneskerettigheter.
Undervisningen består av forelesninger og seminar med samtaler i grupper og plenum.
600 timer
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal ha rett til å gå opp i eksamen i emnet:
- Deltagelse på obligatorisk innføringskurs (10 t.)
- Gruppearbeid med muntlig framlegging på seminar.
Ved mer enn 20 % fravær på innføringskurset, må det leveres en erstatningsoppgave på 2000 ord knyttet til pensum i emnet.
Ved ikke godkjent arbeidskrav i gruppearbeid med muntlig framlegging, har studenten én ny mulighet i samme semester til muntlig presentasjon.
Godkjent / ikke godkjent
Skriftlig individuell 5 dagers hjemmeeksamen, 4000 ord (+/- 15 %).
Hjemmeeksamen vurderes med gradert karakter fra A til F, der F er ikke bestått.
Alle
- Norsk
- Skandinaviske språk
- Engelsk
Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Ingen.
IKF218 Interkulturell kompetanse overlapper IKF220 Intercultural Theory and Practice med 10 studiepoeng.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.