Innføring i religioner og livssyn

Obligatorisk emne i NKRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE årsstudium, nettbasert).

Emnet legger grunnlaget for videre fordypning i kristendom og andre religioner og livssyn i emnene NKRLE803, NKRLE804, NKRLE805, NKRLE806.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har grunnleggende kunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, inkludert kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners historie og situasjon i dag nasjonalt og internasjonalt
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners praksis, estetiske uttrykk, og sentrale tekster, personer og retninger
• har grunnleggende kunnskap om betydningen av sekulariseringsprosessen og enhetskulturens fall for aktuelle religiøse og sekulære livssynsperspektiv

Ferdigheter

Studenten

• kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger
• kan gjøre rede for ulike praksiser og forestillinger i sentrale religioner og livssynstradisjoner
• kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer

Generell kompetanse

Studenten

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn
• kan planlegge og gjennomføre utforsking av religioner og livssyn i didaktiske og faglige sammenhenger

Emnet gir innføringskunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, med vekt på de som er nevnt i læreplanen for KRLE: kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme.

Et annet sentralt element er at studenten skal lære om ulike metoder for utforsking av religioner og livssyn i faglige og didaktiske sammenhenger.

I studiet av kristendommen vektlegges hvordan denne fremstår i Norge og verden i dag. Bibeltekster og kristendommens historie får mindre vekt enn tilsvarende aspekter i andre religioner/livssynstradisjoner (stoffet studeres grundigere i emnene NKRLE803 og NKRLE805).

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

1. Gjennomføre 8 nettbaserte tester, én for hver av de sentrale religionene og livssynstradisjonene.
2. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord om utforsking av religioner og livssyn med ulike faglige og didaktiske metoder.
3. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord etter feltobservasjon av religiøs praksis, bygning el.l. Studenten bør fortrinnsvis velge observasjon av en religion, religiøs retning eller livssynstradisjon han/hun ikke selv er medlem av eller nært tilknyttet.

Obligatorisk emne i NKRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE årsstudium, nettbasert).

Emnet legger grunnlaget for videre fordypning i kristendom og andre religioner og livssyn i emnene NKRLE130, NKRLE803, NKRLE805, NKRLE806.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap 

Studenten 

• har grunnleggende kunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, inkludert kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners historie og situasjon i dag nasjonalt og internasjonalt
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners praksis, estetiske uttrykk, og sentrale tekster, personer og retninger
• har grunnleggende kunnskap om betydningen av sekulariseringsprosessen og enhetskulturens fall for aktuelle religiøse og sekulære livssynsperspektiv

Ferdigheter 

Studenten 

• kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger
• kan gjøre rede for ulike praksiser og forestillinger i sentrale religioner og livssynstradisjoner
• kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer

Generell kompetanse

Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn
• kan planlegge og gjennomføre utforsking av religioner og livssyn i didaktiske og faglige sammenhenger

Emnet gir innføringskunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, med vekt på de som er nevnt i læreplanen for KRLE: kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme.

Et annet sentralt element er at studenten skal lære om ulike metoder for utforsking av religioner og livssyn i faglige og didaktiske sammenhenger.

I studiet av kristendommen vektlegges hvordan denne fremstår i Norge og verden i dag. Bibeltekster og kristendommens historie får mindre vekt enn tilsvarende aspekter i andre religioner/livssynstradisjoner (stoffet studeres grundigere i emnene NKRLE803 og NKRLE805).

1. Gjennomføre 8 nettbaserte tester, én for hver av de sentrale religionene og livssynstradisjonene.
2. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord om utforsking av religioner og livssyn med ulike faglige og didaktiske metoder. 
3. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord etter feltobservasjon av religiøs praksis, bygning el.l. Studenten bør fortrinnsvis velge observasjon av en religion, religiøs retning eller livssynstradisjon han/hun ikke selv er medlem av eller nært tilknyttet.

Digital skriftlig hjemmeeksamen, 6 timer

Eksamen består av minst én lengre oppgave og flere kortsvarsoppgaver om ulike religioner og livssyn.

Obligatorisk emne i NKRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE årsstudium, nettbasert).

Emnet legger grunnlaget for videre fordypning i kristendom og andre religioner og livssyn i emnene NKRLE130, NKRLE803, NKRLE805, NKRLE806.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap 

Studenten 

• har grunnleggende kunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, inkludert kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners historie og situasjon i dag nasjonalt og internasjonalt
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners praksis, estetiske uttrykk, og sentrale tekster, personer og retninger
• har grunnleggende kunnskap om betydningen av sekulariseringsprosessen og enhetskulturens fall for aktuelle religiøse og sekulære livssynsperspektiv

Ferdigheter 

Studenten 

• kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger
• kan gjøre rede for ulike praksiser og forestillinger i sentrale religioner og livssynstradisjoner
• kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer

Generell kompetanse Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn
• kan planlegge og gjennomføre utforsking av religioner og livssyn i didaktiske og faglige sammenhenger

Emnet gir innføringskunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, med vekt på de som er nevnt i læreplanen for KRLE: kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme.

Et annet sentralt element er at studenten skal lære om ulike metoder for utforsking av religioner og livssyn i faglige og didaktiske sammenhenger.

I studiet av kristendommen vektlegges hvordan denne fremstår i Norge og verden i dag. Bibeltekster og kristendommens historie får mindre vekt enn tilsvarende aspekter i andre religioner/livssynstradisjoner (stoffet studeres grundigere i emnene NKRLE803 og NKRLE805).

1. Gjennomføre 8 nettbaserte tester, én for hver av de sentrale religionene og livssynstradisjonene.
2. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord om utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder.
3. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord etter feltobservasjon av religiøs praksis, bygning el.l. Studenten bør fortrinnsvis velge observasjon av en religion, religiøs retning eller livssynstradisjon han/hun ikke selv er medlem av eller nært tilknyttet.

Digital skriftlig hjemmeeksamen, 6 timer

Eksamen består av minst én lengre oppgave og flere kortsvarsoppgaver om ulike religioner og livssyn.

Obligatorisk emne i NKRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE årsstudium, nettbasert).

Emnet legger grunnlaget for videre fordypning i kristendom og andre religioner og livssyn i emnene NKRLE130, NKRLE803, NKRLE805, NKRLE806.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap 

Studenten 

• har grunnleggende kunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, inkludert kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners historie og situasjon i dag nasjonalt og internasjonalt
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners praksis, estetiske uttrykk, og sentrale tekster, personer og retninger
• har grunnleggende kunnskap om betydningen av sekulariseringsprosessen og enhetskulturens fall for aktuelle religiøse og sekulære livssynsperspektiv

Ferdigheter 

Studenten 

• kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger
• kan gjøre rede for ulike praksiser og forestillinger i sentrale religioner og livssynstradisjoner
• kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer

Generell kompetanse Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn
• kan planlegge og gjennomføre utforsking av religioner og livssyn i didaktiske og faglige sammenhenger

Emnet gir innføringskunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, med vekt på de som er nevnt i læreplanen for KRLE: kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme.

Et annet sentralt element er at studenten skal lære om ulike metoder for utforsking av religioner og livssyn i faglige og didaktiske sammenhenger.

I studiet av kristendommen vektlegges hvordan denne fremstår i Norge og verden i dag. Bibeltekster og kristendommens historie får mindre vekt enn tilsvarende aspekter i andre religioner/livssynstradisjoner (stoffet studeres grundigere i emnene NKRLE803 og NKRLE805).

1. Gjennomføre 8 nettbaserte tester, én for hver av de sentrale religionene og livssynstradisjonene.
2. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord om utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder.
3. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord etter feltobservasjon av religiøs praksis, bygning el.l. Studenten bør fortrinnsvis velge observasjon av en religion, religiøs retning eller livssynstradisjon han/hun ikke selv er medlem av eller nært tilknyttet.

Digital skriftlig hjemmeeksamen, 5 timer

Eksamen består av minst én lengre oppgave og flere kortsvarsoppgaver om ulike religioner og livssyn.

Obligatorisk emne i NKRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE årsstudium, nettbasert).

Emnet legger grunnlaget for videre fordypning i kristendom og andre religioner og livssyn i emnene NKRLE130, NKRLE803, NKRLE805, NKRLE806.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap 

Studenten 

• har grunnleggende kunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, inkludert kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners historie og situasjon i dag nasjonalt og internasjonalt
• kjenner til sentrale religioners og livssynstradisjoners praksis, estetiske uttrykk, og sentrale tekster, personer og retninger
• har grunnleggende kunnskap om betydningen av sekulariseringsprosessen og enhetskulturens fall for aktuelle religiøse og sekulære livssynsperspektiv

Ferdigheter 

Studenten 

• kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger
• kan gjøre rede for ulike praksiser og forestillinger i sentrale religioner og livssynstradisjoner
• kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer

Generell kompetanse 
Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn
• kan planlegge og gjennomføre utforsking av religioner og livssyn i didaktiske og faglige sammenhenger

Emnet gir innføringskunnskap om sentrale religioner og livssynstradisjoner, med vekt på de som er nevnt i læreplanen for KRLE: kristendom, jødedom, islam, buddhisme, hinduisme, sikhisme, nyreligiøsitet og livssynshumanisme.

Et annet sentralt element er at studenten skal lære om ulike metoder for utforsking av religioner og livssyn i faglige og didaktiske sammenhenger.

I studiet av kristendommen vektlegges hvordan denne fremstår i Norge og verden i dag. Bibeltekster og kristendommens historie får mindre vekt enn tilsvarende aspekter i andre religioner/livssynstradisjoner (stoffet studeres grundigere i emnene NKRLE803 og NKRLE805).

1. Gjennomføre 8 nettbaserte tester, én for hver av de sentrale religionene og livssynstradisjonene.
2. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord om utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder.
3. Refleksjonsnotat ca. 1000 ord etter feltobservasjon av religiøs praksis, bygning el.l. Studenten bør fortrinnsvis velge observasjon av en religion, religiøs retning eller livssynstradisjon han/hun ikke selv er medlem av eller nært tilknyttet.

Digital skriftlig hjemmeeksamen, 5 timer

Eksamen består av minst én lengre oppgave og flere kortsvarsoppgaver om ulike religioner og livssyn.