Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten kan gjøre rede for begrepene etikk, identitet, danning og ansvar har kunnskap om gruppedynamikk og gruppeprosesser kan gjøre greie for grunnleggende etiske og moralfilosofiske teorier kan gjøre rede for hva livssyn er og sammenhengen mellom livssyn, verdier, holdninger og handlinger kjenner til teoretiske perspektiv om livsfortellinger Ferdigheter Studenten kan reflektere over egen identitet ved å anvende både teori, personlige erfaring og perspektiver fra gruppesamtaler kan reflektere over egen rolle og ansvar i gruppeprosesser har forståelse for sentrale etiske utfordringer i vår egen tid og i eget liv kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv, for andre og samfunn kan lede en gruppesamtale kan reflektere over egen livsfortelling Generell kompetanse Studenten er bevisst egne verdier og livssyn, og hvordan dette påvirker egen adferd og beslutninger både skriftlig og muntlig viser evne til ansvarlighet og etisk refleksjon innsikt i utfordringer som kan oppstå i møte med mennesker med ulike verdisyn er bevisst egen ansvarlighet i møte med seg selv og andre i ulike kontekster forstår hvordan egne beslutninger har konsekvenser for eget og andres liv

Antatt normert arbeidsmengde for student: Ca 250-300 timer.

IKS181N Etikk, dannelse og ansvar 1 overlapper: HSM123 Etikk, identitet og ansvar 1 (10 sp) (4)HSM104 Identitet og danning 1 (7,5 sp) (4)HSM204, Identitet og danning 2 (2,5 sp) IKS183N Etikk, identitet og ansvar 1 (10 sp)

Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.

Forkunnskapskrav

Relevans i studieprogrammet

Innledning

Dette er det første emnet av to, som heter Etikk, identitet og ansvar. Emnegruppen skal bidra til studentenes danning og vekst. Emnene legger til rette for at studentene kan utvikle seg som reflekterende bevisste praktikere og ansvarlige arbeidstakere. Emnegruppen har spesielt fokus på studentenes identitet, danning og utvikling som ansvarlige samfunnsaktører. Dette emnet vil utfordre studentene til refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål. For studenter som tar dette som del av bachelor i interkulturell kompetanse, er tanken at det også skal være til hjelp for å bli mer bevisst sin egen personlige og kulturelle bakgrunn i møte med mennesker med en annen kulturell bakgrunn. IKS181N Etikk, identitet og ansvar 1 legger grunnlag for IKS182N Etikk, identitet og ansvar 2.

Læringsutbytte

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

kan gjøre rede for begrepene etikk, identitet, danning og ansvar
har kunnskap om gruppedynamikk og gruppeprosesser
kan gjøre greie for grunnleggende etiske og moralfilosofiske teorier
kan gjøre rede for hva livssyn er og sammenhengen mellom livssyn, verdier, holdninger og handlinger
kjenner til teoretiske perspektiv om livsfortellinger

Ferdigheter

Studenten

kan reflektere over egen identitet ved å anvende både teori, personlige erfaring og perspektiver fra gruppesamtaler
kan reflektere over egen rolle og ansvar i gruppeprosesser
har forståelse for sentrale etiske utfordringer i vår egen tid og i eget liv
kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv, for andre og samfunn
kan lede en gruppesamtale
kan reflektere over egen livsfortelling

Generell kompetanse

Studenten

er bevisst egne verdier og livssyn, og hvordan dette påvirker egen adferd og beslutninger både skriftlig og muntlig
viser evne til ansvarlighet og etisk refleksjon
innsikt i utfordringer som kan oppstå i møte med mennesker med ulike verdisyn
er bevisst egen ansvarlighet i møte med seg selv og andre i ulike kontekster
forstår hvordan egne beslutninger har konsekvenser for eget og andres liv

Innhold

Etikk - Evne til å forstå, reflektere over og anvende etiske og moralfilosofiske teorier i praksis.

Identitet - Refleksjon over egen identitet, livsfortelling og hvordan dette påvirker valg og handlinger.

Ansvar - Bevissthet om egen ansvarlighet i møte med seg selv, andre og samfunnet.

Livssyn - Forståelse av sammenhengen mellom livssyn, verdier, holdninger og handlinger.

Gruppeprosesser - Innsikt i gruppedynamikk, evne til å reflektere over egen rolle i grupper og lede gruppesamtaler.

Arbeids- og undervisningsformer

Det legges opp til 5 digitale obligatoriske webinarer i sanntid med påfølgende samtaler i grupper før vi igjen samles i plenum. Til sammen varer hver av disse samlingene i 1,5-2 timer. Datoene vil annonseres i god tid. Alle studenter må delta på minst fire av fem av disse forelesningene og skrive refleksjonsnotater om hvert av de fem temaene. Utover må oppgaver (f.eks. refleksjonsspørsmål) besvares innen gitte frister.

Studentene oppfordres også til å møtes i grupper på eget initiativ for å diskutere tema, dele erfaringer og bidra til hverandres læringsprosesser.

Arbeidsomfang

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

a) Fem underveisinnelveringer:

Fem innleveringer underveis i semesteret. Dette vil være refleksjonsnotater etter de obligatoriske webinarene, og andre oppgaver knyttet til andre deler av kursopplegget. Innretning, lengde og frister oppgis ved studiestart.

b) Tilstedeværelse i webinarer sanntid (tilstedeværelse min 80%,dvs på fire av fem samlinger).

Alle arbeidskrav følger spesifikke retningslinjer. For a) gjelder: Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet oppgave.

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Avsluttende vurdering

Vurderingsuttrykk avsluttende vurdering

Tillatte hjelpemidler

Studiepoengreduksjon

Evaluering av emnet

Digital litteraturliste