Hjernen og livslang læring

Dette emnet gir en grunnleggende innføring i hvordan hjernen fungerer i forbindelse med læring, med fokus på hvordan psykologiske og fysiologiske faktorer påvirker læring og utvikling i et digitalisert samfunn.

Undervisningen legger vekt på å koble teoretisk kunnskap med praktiske erfaringer og øvelser knyttet til læringsprosesser. Emnet er nettbasert uten obligatoriske samlinger.

Emnet er relevant for en bred målgruppe, som studenter, undervisere, ansatte i skolen og PPT, samt ledere og andre som er opptatt av læring og utvikling.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

• Studenten har kunnskap om hjernens oppbygging og hvordan hjernen endrer seg under læring (nevroplastisitet).
• Studenten har kunnskap om psykologiske og fysiologiske faktorer som påvirker læring i et digitalisert samfunn.

Ferdigheter:

• Studenten kan anvende kunnskap om hjernens funksjoner til å planlegge og forbedre egne læringsprosesser.
• Studenten kan reflektere over hvordan psykologiske og fysiologiske faktorer påvirker læring i et digitalisert samfunn.

Generell kompetanse:

• Studenten kan reflektere over egen læringsprosess i lys av hvordan hjernen fungerer.

Gjennom emnet vil studentene utforske hvordan de kan anvende kunnskap om hjernen til å forbedre egne læringsprosesser.

Emnet er delt inn i moduler som tar for seg ulike tema knyttet til læringsutbyttene:

• Grunnleggende kunnskap om hjernen
• Tankesett, mestringstro og motivasjon
• Søvn, fysisk aktivitet og kosthold
• Læring i en digital kontekst; blant annet belastning av arbeidsminne, dopaminresistens og bruk av kunstig intelligens

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• 2-4 praktiske øvelser knyttet til læring, med påfølgende deling av erfaringer og refleksjoner med medstudenter. Erfaringsdelingene kan inneholde tekst, video, lyd og/eller bilder. Øvelsene gjennomføres individuelt.

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet oppgave.

Innlevering av en 5-10 minutter lang video der studenten beskriver egne erfaringer fra læringsprosesser i emnet, og diskuterer disse opp mot relevant teori. Studenten må være synlig i deler av videoen.

Avsluttende vurdering gjennomføres individuelt.

Norsk

Skandinaviske språk

Engelsk