Kreativitet, innovasjon og ledelse

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om både kreativitet og innovasjon
• har innsikt i forutsetninger for å lykkes med kreativitet og innovasjon i praksis
• har kunnskap om sammenhengen mellom ledelse, kreativitet og innovasjon, herunder hvordan transformasjonsledelse og selvledelse kan fremme kreativitet og innovasjon i organisasjoner
• har grunnleggende kunnskap om motivasjon og kreativitetsfremmende arbeidsmiljøfaktorer
• har innsikt i teori om planlegging og gjennomføring av innovasjonsprosesser i ulike typer virksomheter (bedrifter, frivillige og ideelle organisasjoner etc.)

Ferdigheter

Studenten

• kan lede kollektive improvisatoriske prosesser som kjennetegnes ved et syklisk samspill mellom idé-generering og idé-utvelgelse
• kan identifisere faktorer som hemmer eller fremmer kreativitet og innovasjon
• kan fremme motivasjon og lagånd i innovasjonsprosjekter
• kan gi en bred konseptbasert presentasjon av kreativitet og innovasjon og forklare sammenhengen mellom de to konseptene
• kan analysere problemstillinger knyttet til sammenhengen mellom ledelse, kreativitet og innovasjon på en kritisk, reflektert måte

Generell kompetanse

Studenten

• kan identifisere og vurdere etiske problemsstillinger i kreativitets- og innovasjonsprosesser
• har et bevisst og kritisk forhold til ulike teoretiske tilnærminger
• kan være en konstruktiv ressurs i planlegging og gjennomføring av kreativitets- og innovasjonsprosesser i ulike typer virksomheter (bedrifter, frivillige og ideelle organisasjoner, etc.)
• kan kommunisere om problemstillinger, analyser og konklusjoner knyttet til kreativitet, ledelse og innovasjon i ulike typer virksomheter, fagområder og bransjer

• Grunnleggende teoretisk innføring i kreativitet og innovasjon
• Praktisk belysning av kreativitet og innovasjon basert på presentasjon av caser fra næringslivet
• Ledelse, kreativitet og innovasjon. Kritisk review og praktiske anbefalinger
• Ledelse av kreative prosesser i lys av transformasjonsledelse og selvledelse
• Organisering av kreativitet og innovasjonsprosesser
• Metoder for å utvikle kreative ideer
• Spesielle utfordringer i frivillige og ideelle organisasjoner
• Etiske utfordringer knyttet til kreativitets- og innovasjonsprosesser
• Fokus på entreprenørskap i lys av Hans Nielsen Hauges bidrag

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• Gruppeinnlevering med inntil 3 studenter pr gruppe:

Det skal utarbeides et notat på inntil 1500 ord (utenom litteraturliste) hvor man skal analysere oppgitte problemstillinger knyttet til kreativitet, innovasjon og ledelse.

• 80% oppmøte i undervisningen

Skulle en gruppe oppnå "ikke godkjent" for sitt arbeid, får de en ny mulighet i samme semester til å levere en forbedret besvarelse for vurdering.

Gruppebasert prosjekteksamen basert på utdelt case med inntil 3 studenter pr gruppe.

Omfang er 4500 ord (+/- 15%) og 4 ukers frist. Litteraturlisten er ikke inkludert i antall ord.

Prosjekteksamen vurderes med gradert karakter A til F, der F er stryk. Gruppekarakter.

Dersom det oppstår tvil om hvorvidt en student bidrar eller har bidratt tilstrekkelig til å få uttelling for et felles produkt, iverksettes rutinen beskrevet i studieplanen under eksamen og vurdering.

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om både kreativitet og innovasjon
• har innsikt i forutsetninger for å lykkes med kreativitet og innovasjon i praksis
• har kunnskap om sammenhengen mellom ledelse, kreativitet og innovasjon, herunder hvordan transformasjonsledelse og selvledelse kan fremme kreativitet og innovasjon i organisasjoner
• har grunnleggende kunnskap om motivasjon og kreativitetsfremmende arbeidsmiljøfaktorer
• har innsikt i teori om planlegging og gjennomføring av innovasjonsprosesser i ulike typer virksomheter (bedrifter, frivillige og ideelle organisasjoner etc.)

Ferdigheter

Studenten

• kan lede kollektive improvisatoriske prosesser som kjennetegnes ved et syklisk samspill mellom idé-generering og idé-utvelgelse
• kan identifisere faktorer som hemmer eller fremmer kreativitet og innovasjon
• kan fremme motivasjon og lagånd i innovasjonsprosjekter
• kan gi en bred konseptbasert presentasjon av kreativitet og innovasjon og forklare sammenhengen mellom de to konseptene
• kan analysere problemstillinger knyttet til sammenhengen mellom ledelse, kreativitet og innovasjon på en kritisk, reflektert måte

Generell kompetanse

Studenten

• kan identifisere og vurdere etiske problemsstillinger i kreativitets- og innovasjonsprosesser
• har et bevisst og kritisk forhold til ulike teoretiske tilnærminger
• kan være en konstruktiv ressurs i planlegging og gjennomføring av kreativitets- og innovasjonsprosesser i ulike typer virksomheter (bedrifter, frivillige og ideelle organisasjoner, etc.)
• kan kommunisere om problemstillinger, analyser og konklusjoner knyttet til kreativitet, ledelse og innovasjon i ulike typer virksomheter, fagområder og bransjer

• Grunnleggende teoretisk innføring i kreativitet og innovasjon
• Praktisk belysning av kreativitet og innovasjon basert på presentasjon av caser fra næringslivet
• Ledelse, kreativitet og innovasjon. Kritisk review og praktiske anbefalinger
• Ledelse av kreative prosesser i lys av transformasjonsledelse og selvledelse
• Organisering av kreativitet og innovasjonsprosesser
• Metoder for å utvikle kreative ideer
• Spesielle utfordringer i frivillige og ideelle organisasjoner
• Etiske utfordringer knyttet til kreativitets- og innovasjonsprosesser
• Fokus på entreprenørskap i lys av Hans Nielsen Hauges bidrag

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• Gruppeinnlevering med inntil 3 studenter pr gruppe:

Det skal utarbeides et notat på inntil 1500 ord (utenom litteraturliste) hvor man skal analysere oppgitte problemstillinger knyttet til kreativitet, innovasjon og ledelse.

• 80% oppmøte i undervisningen

Skulle en gruppe oppnå "ikke godkjent" for sitt arbeid, får de en ny mulighet i samme semester til å levere en forbedret besvarelse for vurdering.

Gruppebasert prosjekteksamen basert på utdelt case med inntil 3 studenter pr gruppe.

Omfang er 7000 ord (+/- 15%) og 4 ukers frist. Litteraturlisten er ikke inkludert i antall ord.

Prosjekteksamen vurderes med gradert karakter A til F, der F er stryk. Gruppekarakter.

Dersom det oppstår tvil om hvorvidt en student bidrar eller har bidratt tilstrekkelig til å få uttelling for et felles produkt, iverksettes rutinen beskrevet i studieplanen under eksamen og vurdering.