Selvledelse

• 5 logger fra samtalegrupper
• Minimum 80% fremmøte på undervisningen.

• bachelor i utøvende rytmisk musikk
• bachelor i musikkskaping - låtskriving, produksjon, live

• Utvikling av egen musikerkarriere
• Selvledelse

Selvledelse skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste musikere. Emnet vil ha fokus på studentens refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål, spesielt med tanke på å bli utøvende musiker. Det vil også gjøre i studentene i stand til å reflektere over karrierevalg og strategier for bygge sin egen merkevare som musikere.

Faget gir en teoretisk fordypning og praktisk trening i det å lede seg selv samt i å lede andre til å lede seg selv.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: 

Kunnskap

Studenten:

• kan gjøre rede for begrepet selvledelse
• skal kjenne til sentrale verktøy og modeller fra selvledelseslitteraturen og kunne anvende disse i eget liv
• skal kjenne til forskning på området og hvordan dette påvirker deres virke som musikere   

Ferdigheter

Studenten:

• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv og andre
• kan legge fram fagstoff for medstudenter slik at det kan danne grunnlag for dialog og refleksjon 
• kan anvende prinsipper fra selvledelse til å ta gode valg for å bygge sin musikerkarriere
• kan reflektere over egne behov, mål og ønsker som musiker og prioritere og ta valg basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i utfordringer knyttet til det å arbeide sammen med kolleger med forskjellige verdisyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig 
• har bevisst selvrefleksjon over sin egen karriere
• skal evne å gjøre selvstendige analyser og vurderinger av potensiale for selvledelse i eget liv, og kunne bruke dette som verktøy i eventuell egen lederrolle
• skal kunne lede seg selv til å delta aktivt i, utvikle og gjennomføre prosjekter og arbeidsoppgaver i en virksomhet eller eget musikalske virke

Book

Til meg selv : det er ikke det jeg sier til andre, men hva jeg sier til meg selv : om selvledelse
Karp, Tom, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 219 s., 2016, isbn:978-82-02-52089-2,

• bachelor i utøvende rytmisk musikk
• bachelor i musikkskaping - låtskriving, produksjon, live

• 5 logger fra samtalegrupper
• Minimum 80% fremmøte på undervisningen.

• bachelor i utøvende rytmisk musikk
• årstudium i utøvende musikk med fordypning i korledelse
• årstudium i utøvende musikk med låtskriving

• Utvikling av egen musikerkarriere
• Selvledelse

Selvledelse skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste musikere. Emnet vil ha fokus på studentens refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål, spesielt med tanke på å bli utøvende musiker. Det vil også gjøre i studentene i stand til å reflektere over karrierevalg og strategier for bygge sin egen merkevare som musikere.

Faget gir en teoretisk fordypning og praktisk trening i det å lede seg selv samt i å lede andre til å lede seg selv.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: 

Kunnskap

Studenten:

• kan gjøre rede for begrepet selvledelse
• skal kjenne til sentrale verktøy og modeller fra selvledelseslitteraturen og kunne anvende disse i eget liv
• skal kjenne til forskning på området og hvordan dette påvirker deres virke som musikere   

Ferdigheter

Studenten:

• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv og andre
• kan legge fram fagstoff for medstudenter slik at det kan danne grunnlag for dialog og refleksjon 
• kan anvende prinsipper fra selvledelse til å ta gode valg for å bygge sin musikerkarriere
• kan reflektere over egne behov, mål og ønsker som musiker og prioritere og ta valg basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i utfordringer knyttet til det å arbeide sammen med kolleger med forskjellige verdisyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig 
• har bevisst selvrefleksjon over sin egen karriere
• skal evne å gjøre selvstendige analyser og vurderinger av potensiale for selvledelse i eget liv, og kunne bruke dette som verktøy i eventuell egen lederrolle
• skal kunne lede seg selv til å delta aktivt i, utvikle og gjennomføre prosjekter og arbeidsoppgaver i en virksomhet eller eget musikalske virke

Book

Til meg selv : det er ikke det jeg sier til andre, men hva jeg sier til meg selv : om selvledelse
Karp, Tom, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 219 s., 2016, isbn:978-82-02-52089-2,

• bachelor i utøvende rytmisk musikk
• årstudium i utøvende musikk med fordypning i korledelse
• årstudium i utøvende musikk med låtskriving

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• 5 logger fra samtalegrupper
• Deltakelse på seminardag

Frammøtekrav: Minimum 80% fremmøte på undervisningen.

• bachelor i utøvende rytmisk musikk
• årstudium i utøvende musikk med fordypning i korledelse
• årstudium i utøvende musikk med låtskriving

• Utvikling av egen musikerkarriere
• Selvledelse

Selvledelse skal bidra til studentenes vekst som reflekterende beviste praktikere. Emnet vil ha fokus på studentens refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål, spesielt med tanke på å bli utøvende musiker. Det vil også gjøre i studentene i stand til å reflektere over karrierevalg og strategier for bygge sin egen merkevare som musikere.

Faget gir en teoretisk fordypning og praktisk trening i det å lede seg selv samt i å lede andre til å lede seg selv.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: 

Kunnskap

Studenten:

• kan gjøre rede for begrepet selvledelse
• skal kjenne til sentrale verktøy og modeller fra selvledelseslitteraturen og kunne anvende disse i eget liv
• skal kjenne til forskning på området og hvordan dette påvirker deres virke som musikere   

Ferdigheter

Studenten:

• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv og andre
• kan legge fram fagstoff for medstudenter slik at det kan danne grunnlag for dialog og refleksjon 
• kan anvende prinsipper fra selvledelse til å ta gode valg for å bygge sin musikerkarriere
• kan reflektere over egne behov, mål og ønsker som musiker og prioritere og ta valg basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i utfordringer knyttet til det å arbeide sammen med kolleger med forskjellige verdisyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig 
• har bevisst selvrefleksjon over sin egen karriere
• skal evne å gjøre selvstendige analyser og vurderinger av potensiale for selvledelse i eget liv, og kunne bruke dette som verktøy i eventuell egen lederrolle
• skal kunne lede seg selv til å delta aktivt i, utvikle og gjennomføre prosjekter og arbeidsoppgaver i en virksomhet eller eget musikalske virke

Book

Til meg selv : det er ikke det jeg sier til andre, men hva jeg sier til meg selv : om selvledelse
Karp, Tom, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 219 s., 2016, isbn:978-82-02-52089-2,

• bachelor i utøvende rytmisk musikk
• årstudium i utøvende musikk med fordypning i korledelse
• årstudium i utøvende musikk med låtskriving

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• 5 logger fra samtalegrupper
• Deltakelse på seminar

Frammøtekrav: Minimum 80% fremmøte på undervisningen.

• Det tolkende menneske identitet som musiker
• Selvledelse

Selvledelse skal bidra til studentenes vekst som reflekterende beviste praktikere. Emnet vil ha fokus på studentens refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål, spesielt med tanke på å bli utøvende musiker. Det vil også gjøre i studentene i stand til å reflektere over karrierevalg og strategier for bygge sin egen merkevare som musikere.

Faget gir en teoretisk fordypning og praktisk trening i det å lede seg selv samt i å lede andre til å lede seg selv.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: 

Kunnskap

Studenten:

• kan gjøre rede for begrepet selvledelse
• skal kjenne til sentrale verktøy og modeller fra selvledelseslitteraturen og kunne anvende disse i eget liv
• skal kjenne til forskning på området og hvordan dette påvirker deres virke som musikere   

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende kunnskap om etikk og menneskesyn i refleksjon rundt eget verdisyn
• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv og andre
• kan legge fram fagstoff for medstudenter slik at det kan danne grunnlag for dialog og refleksjon 
• kan anvende prinsipper fra selvledelse til å ta gode valg for å bygge sin musikerkarriere
• kan reflektere over egne behov, mål og ønsker som musiker og prioritere og ta valg basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i utfordringer knyttet til det å arbeide sammen med kolleger med forskjellige verdisyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig overfor medstudenter
• har bevisst selvrefleksjon over sin egen karriere
• skal evne å gjøre selvstendige analyser og vurderinger av potensiale for selvledelse i eget liv, og kunne bruke dette som verktøy i eventuell egen lederrolle
• skal kunne lede seg selv til å delta aktivt i, utvikle og gjennomføre prosjekter og arbeidsoppgaver i en virksomhet eller eget musikalske virke

• Bachelor i utøvende rytmisk musikk
• Årsstudium i utøvende musikk, fordypning korledelse
• Årsstudium i utøvende musikk, fordypning låtskriving

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• 5 logger fra samtalegrupper
• Deltakelse på seminar

Frammøtekrav: Minimum 80% fremmøte på undervisningen.

• Det tolkende menneske identitet som musiker
• Selvledelse

Selvledelse skal bidra til studentenes vekst som reflekterende beviste praktikere. Emnet vil ha fokus på studentens refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål, spesielt med tanke på å bli utøvende musiker. Det vil også gjøre i studentene i stand til å reflektere over karrierevalg og strategier for bygge sin egen merkevare som musikere.

Faget gir en teoretisk fordypning og praktisk trening i det å lede seg selv samt i å lede andre til å lede seg selv.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: 

Kunnskap

Studenten:

• kan gjøre rede for begrepet selvledelse
• skal kjenne til sentrale verktøy og modeller fra selvledelseslitteraturen og kunne anvende disse i eget liv
• skal kjenne til forskning på området og hvordan dette påvirker deres virke som musikere   

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende kunnskap om etikk og menneskesyn i refleksjon rundt eget verdisyn
• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv og andre
• kan legge fram fagstoff for medstudenter slik at det kan danne grunnlag for dialog og refleksjon 
• kan anvende prinsipper fra selvledelse til å ta gode valg for å bygge sin musikerkarriere
• kan reflektere over egne behov, mål og ønsker som musiker og prioritere og ta valg basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i utfordringer knyttet til det å arbeide sammen med kolleger med forskjellige verdisyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig overfor medstudenter
• har bevisst selvrefleksjon over sin egen karriere
• skal evne å gjøre selvstendige analyser og vurderinger av potensiale for selvledelse i eget liv, og kunne bruke dette som verktøy i eventuell egen lederrolle
• skal kunne lede seg selv til å delta aktivt i, utvikle og gjennomføre prosjekter og arbeidsoppgaver i en virksomhet eller eget musikalske virke

Karp, T. (2016). Til meg selv: Det er ikke det jeg sier til andre, men hva jeg sier til meg selv: Om selvledelse. Oslo: Cappelen Damm akademisk.

187 sider.

• Bachelor i utøvende rytmisk musikk
• Årsstudium i utøvende musikk, fordypning korledelse
• Årsstudium i utøvende musikk, fordypning låtskriving

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• 5 logger fra samtalegrupper
• Deltakelse på seminar

Frammøtekrav: Minimum 80% fremmøte på undervisningen.

• Det tolkende menneske identitet som musiker
• Selvledelse

Grunnet Covid-19 situasjoen kan deler av (evt. hele) undervisningen bli gjennomført digitalt. Dette vil bli spesifisert i undervisningsplanen for emnet.

Selvledelse skal bidra til studentenes vekst som reflekterende beviste praktikere. Emnet vil ha fokus på studentens refleksjon over egen identitet og ståsted i verdispørsmål, spesielt med tanke på å bli utøvende musiker. Det vil også gjøre i studentene i stand til å reflektere over karrierevalg og strategier for bygge sin egen merkevare som musikere.

Faget gir en teoretisk fordypning og praktisk trening i det å lede seg selv samt i å lede andre til å lede seg selv.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte: 

Kunnskap

Studenten:

• kan gjøre rede for begrepet selvledelse
• skal kjenne til sentrale verktøy og modeller fra selvledelseslitteraturen og kunne anvende disse i eget liv
• skal kjenne til forskning på området og hvordan dette påvirker deres virke som musikere   

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende kunnskap om etikk og menneskesyn i refleksjon rundt eget verdisyn
• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv og andre
• kan legge fram fagstoff for medstudenter slik at det kan danne grunnlag for dialog og refleksjon 
• kan anvende prinsipper fra selvledelse til å ta gode valg for å bygge sin musikerkarriere
• kan reflektere over egne behov, mål og ønsker som musiker og prioritere og ta valg basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i utfordringer knyttet til det å arbeide sammen med kolleger med forskjellige verdisyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig overfor medstudenter
• har bevisst selvrefleksjon over sin egen karriere
• skal evne å gjøre selvstendige analyser og vurderinger av potensiale for selvledelse i eget liv, og kunne bruke dette som verktøy i eventuell egen lederrolle
• skal kunne lede seg selv til å delta aktivt i, utvikle og gjennomføre prosjekter og arbeidsoppgaver i en virksomhet eller eget musikalske virke

Karp, T. (2016). Til meg selv: Det er ikke det jeg sier til andre, men hva jeg sier til meg selv: Om selvledelse. Oslo: Cappelen Damm akademisk.

187 sider.

• Bachelor i utøvende rytmisk musikk
• Årsstudium i utøvende musikk, fordypning korledelse
• Årsstudium i utøvende musikk, fordypning låtskriving