Emnet Språk og språkdidaktikk 2 har særleg fokus på språklege endringsprosessar, på fleirspråklegheit og på språkdidaktikk. Ungdomstrinnet vert vektlagt.

Ved NLA Høgskolen går Norsk 2, 5-10 (30 stp.) over to studieår i tre modular á 10 studiepoeng. Læringsutbyteformuleringane slik dei er formulerte i Nasjonale retningsliner for grunnskolelærarutdanning 5.-10. trinn er tilpassa dei tre modulane som utgjer Norsk 2 ved NLA Høgskolen. Etter fullført emne «Språk og språkdidaktikk 2» har studenten følgjande læringsutbytte: Kunnskap Studenten har kunnskap om Norge og Norden som fleirspråkleg samfunn, med norsk, samisk, nasjonale minoritetsspråk og nordiske nabospråk har brei kunnskap om norsk språkhistorie i eldre og nyare tid har kunnskap om språklege endringsprosessar, geografisk og sosial variasjon, og om normeringsproblematikk for nynorsk og bokmål har kunnskap om samanhengen mellom språk og identitet kjenner til forskings- og utviklingsarbeid med relevans for norskfaget på 5.-10.-trinn i språklege emne Ferdigheiter Studenten kan bruke kunnskap om norsk språkhistorie til å bidra til at elever utviklar nasjonal og kulturell identitet og tilhøyrsel kan bruke kunnskap om språkleg variasjon og endring til å fremme respekt for variasjon og mangfald hos elevar kan bruke kunnskap om fleirspråklegheit og fleirspråkleg praksis i tilrettelegging for ei samansett og fleirkulturell elevgruppe meistrar skriftleg nynorsk og bokmål og kan undervise elevar i begge målformer kan finne fram til, forstå, vise til og reflektere over relevant norskfagleg forskingslitteratur kan skrive akademiske fagtekstar og delta i norskfaglege drøftingar knytte til grunnskulelærarpraksis Generell kompetanse Studenten har innsikt i grunnskolefagets historie og i sentrale faglege, fagdidaktiske og yrkesetiske problemstillingar kan leggje til rette for at alle elevar på mellom- og ungdomstrinnet vidareutviklar grunnleggjande språkferdigheiter og blir tekstkyndige språkbrukarar som deltek aktivt i klasserommet og på andre sosiale arenaer kan vurdere eigen praksis som norsklærar med utgangspunkt i gjeldande læreplanar og faglege kunnskapar og innsikter kan reflektere over val av metode og relevant vitskapsteori i norskfagleg forskings- og utviklingsarbeid kan planleggje, gjennomføre og vurdere fagleg utviklingsarbeid i møte med framtidas skule

Arbeidsmengde for student: ca. 300 timar (dette omfattar også sjølvstudium).

Norsk (målform vert oppgitt ved semesterstart)..

Sjå relevante læringsutbytteformuleringar og elles eigen praksisplan.

Emnet vert evaluert etter kriterium i NLA Høgskolens kvalitetssystem. I tillegg kan emneansvarleg gjennomføre mindre evalueringar. Studentane kan gje tilbakemeldingar på emnet i samband med undervisning og til emneansvarleg.

Forkunnskapskrav

Relevans i studieprogrammet

Innleiing

Læringsutbytte

Ved NLA Høgskolen går Norsk 2, 5-10 (30 stp.) over to studieår i tre modular á 10 studiepoeng. Læringsutbyteformuleringane slik dei er formulerte i Nasjonale retningsliner for grunnskolelærarutdanning 5.-10. trinn er tilpassa dei tre modulane som utgjer Norsk 2 ved NLA Høgskolen. Etter fullført emne «Språk og språkdidaktikk 2» har studenten følgjande læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

har kunnskap om Norge og Norden som fleirspråkleg samfunn, med norsk, samisk, nasjonale minoritetsspråk og nordiske nabospråk
har brei kunnskap om norsk språkhistorie i eldre og nyare tid
har kunnskap om språklege endringsprosessar, geografisk og sosial variasjon, og om normeringsproblematikk for nynorsk og bokmål
har kunnskap om samanhengen mellom språk og identitet
kjenner til forskings- og utviklingsarbeid med relevans for norskfaget på 5.-10.-trinn i språklege emne

Ferdigheiter

Studenten

kan bruke kunnskap om norsk språkhistorie til å bidra til at elever utviklar nasjonal og kulturell identitet og tilhøyrsel
kan bruke kunnskap om språkleg variasjon og endring til å fremme respekt for variasjon og mangfald hos elevar
kan bruke kunnskap om fleirspråklegheit og fleirspråkleg praksis i tilrettelegging for ei samansett og fleirkulturell elevgruppe
meistrar skriftleg nynorsk og bokmål og kan undervise elevar i begge målformer
kan finne fram til, forstå, vise til og reflektere over relevant norskfagleg forskingslitteratur
kan skrive akademiske fagtekstar og delta i norskfaglege drøftingar knytte til grunnskulelærarpraksis

Generell kompetanse

Studenten

har innsikt i grunnskolefagets historie og i sentrale faglege, fagdidaktiske og yrkesetiske problemstillingar
kan leggje til rette for at alle elevar på mellom- og ungdomstrinnet vidareutviklar grunnleggjande språkferdigheiter og blir tekstkyndige språkbrukarar som deltek aktivt i klasserommet og på andre sosiale arenaer
kan vurdere eigen praksis som norsklærar med utgangspunkt i gjeldande læreplanar og faglege kunnskapar og innsikter
kan reflektere over val av metode og relevant vitskapsteori i norskfagleg forskings- og utviklingsarbeid
kan planleggje, gjennomføre og vurdere fagleg utviklingsarbeid i møte med framtidas skule

Innhald

Emnet Språk og språkdidaktikk 2 har særleg fokus på språkleg variasjon (geografisk, sosiolingvistisk og diakron) og det fleirspråklege samfunnet, i eit didaktisk perspektiv.

Studentane skal utvikle både sin eigen språkbruk og kunnskapen sin om språk og tekst.

Dei skal bruke og reflektere over denne kunnskapen i møte med andre fag og i praksisfeltet.

Språkemnet kan samarbeide med andre norskemne om språkleg analyse av tekster.

Norskfaget vil kunne samarbeide med andre fag der det er naturleg.

Arbeids- og undervisingsformer

Arbeidsomfang

Arbeidskrav

Obligatoriske arbeidskrav:

breiddetest
seminarinnlegg med skriftleg innlevering
gruppediskusjon
skriftleg didaktisk oppgåve eller praksisoppgåve

Det er krav om frammøte og aktiv deltaking som oppgitt i undervisningsplanen. Nærare opplysningar om innhald i og tidspunkt for gjennomføring av arbeidskrav vert gjeve i årsplanen for faget ved studiestart.

Alle obligatoriske arbeidskrav må vere godkjente for at studenten kan gjennomføre eksamen.

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Avsluttande vurdering

Vurderingsuttrykk avsluttande vurdering

Tillatte hjelpemiddel

Eksamensspråk

Praksis

Evaluering av emnet

Norsk 2, modul 1 5-10, Språk og språkdidaktikk 2