Spesialpedagogikk for barnehagen

Om utdanningen

Det overordnede målet med utdanningen er å gi forutsetninger for å vurdere spesialpedagogikkens bidrag når det gjelder støttende læringsfellesskap, inkludering, tidlig innsats og god opplæringskvalitet. Videreutdanningen skal gi deg spesialpedagogisk kunnskap og innsikt som kan styrke det kollektive profesjonsfellesskapet i din barnehage eller skole, slik at alle barn og unge får et tilbud som fremmer helse, inkludering, trivsel og læring. I tillegg vil du få kompetanse som bidrar til at barn i barnehagen med behov for spesialpedagogisk hjelp, og elever i skolen med behov for individuelt tilrettelagt opplæring får et likeverdig og inkluderende tilbud. Målgruppen er lærere som ikke har studiepoeng i spesialpedagogikk fra tidligere.

Hva lærer du?

Gjennomgående tema i hele studiet vil være:

• Inkludering – tilpasset opplæring – tidlig innsats.
• Spesialpedagogikkens/spesialpedagogens rolle på individ-, gruppe- og barnehage/skolenivå.
• Forholdet mellom allmennpedagogikk, spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk.
• Ideologi, verdier, kunnskap og praksis innen spesialpedagogikken – faglige og etiske dilemma.

På modul 1 om høsten vil studiet være sentrert rundt temaene:

• Du som spesialpedagog i barnehagen/skolen.
• Prinsipper for tilrettelegging for læring/opplæring, lover og retningslinjer.
• Spesialpedagogikkens rolle og funksjon: tradisjon, utfordringer og muligheter.
• Grunnlagsproblemer i spesialpedagogisk arbeid.
• Særskilte behov, inkludering og individuelt tilrettelagt opplæring. Den spesialpedagogiske tiltakskjeden.
• Allmennpedagogikk, spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk.
• Tidlig innsats og forebygging.
• Kartlegging og vurdering.
• Tiltaksutforming: tilrettelegging for barn som trenger ekstra støtte, tilpasset opplæring, individuelt tilrettelagt opplæring og individuell opplæringsplan (IOP).

På modul 2 i vårsemesteret vil du arbeide med temaer som:

• Høyfrekvente spesialpedagogiske utfordringer, som språkvansker, lese-skrivevansker, nevroutviklingsforstyrrelser, utviklingshemming.
• Atferd som utfordrer. Psykisk helse.
• Flerspråklige barn og unge med spesialpedagogiske behov.
• Barn og unge med behov for tilrettelegging av ekstra støtte/individuelt tilrettelagt opplæring.
• PPT og hjelpeapparatet. Tverretatlig samarbeid.
• Pedagogisk bruk av digitale tjenester for mestring, kompensering og inkludering.
• Innovasjon – spesialpedagogikkens potensiale.

Oppbygging

Studiet er et kombinert nett- og samlingsbasert tilbud.  Studiet er delt i to emner/moduler som hver utgjør 15 studiepoeng, og går over ett år med ett emne hvert semester. Det er planlagt to fysiske samlinger i Bergen over to dager per semester (med forbehold om endringer, senest ved publisering av samlingsdatoene).

Hovedvekten av faglig forberedelse og etterarbeid vil foregå på nett. Det legges opp til omvendt undervisning med nettforelesninger. Utvalgte temaer følges videre opp på de fysiske samlingene. Samlingene vil inneholde noe forelesning, men hovedfokus vil være på refleksjon og drøfting/ erfaringsutveksling med utgangspunkt i teori, forskning og praksis på egen arbeidsplass. Undervisnings- og arbeidsformene søker å støtte utviklingen av et personlig reflektert forhold til kompleksiteten i faglige og etiske dilemma på det spesialpedagogiske området.  

Felles elektronisk læringsplattform benyttes til forberedelse og etterarbeid, samt veiledning og kommunikasjon med de andre studentene og mellom deg og veileder. Her finner du og læringsressursene, som nettforelesninger, litteratur, ulike tekster og veiledninger.

Samlingsdatoer høst 2025 og vår 2026

Samlingene vil være på tirsdager og onsdager.

Samlinger høst 2025:

• 9.–10. september
• 4.–5. november

Samlinger vår 2026:

• 20.–21. januar
• 17.–18. mars

Søknadsprosess og opptak 2026

• Søk NLA Høgskolen om studieplass innen 15. april.
• Søkere som har fått innvilget fri med lønn eller stipend fra arbeidsgiver prioriteres i opptaket.
• Hvis det er ledige plasser blir andre kvalifiserte søkere tilbudt studieplass.

Kvalifiserte søkere som har levert dokumentasjon på at de får fri med lønn eller stipend fra arbeidsgiver prioriteres, de rangeres etter tidspunktet for når de har levert søknad og fullstendig dokumentasjon. Etter 15. april kan også andre kvalifiserte søkere få tilbud om opptak, også denne gruppen rangeres etter tidspunktet for når søknad og fullstendig dokumentasjon er mottatt.

Opptakskrav

Barnehagelærerutdanning eller annen høyere pedagogisk utdanning på minst 180 studiepoeng, som er relevant for undervisning av barn og unge under opplæringspliktig alder. Søkere med vernepleierutdanning må ha minst 30 studiepoeng i pedagogikk i tillegg til grunnutdanningen. Søkere med bachelorgrad i psykologi må ha minst 30 studiepoeng i pedagogikk, enten som en del av graden eller i tillegg til denne.

Minimum ett år dokumentert yrkespraksis etter fullført grunnutdanning, knyttet til arbeid med barn under opplæringspliktig alder i en barnehagekontekst.

I studieåret må studentene arbeide i barnehage, PPT eller tilsvarende, og ha mulighet til å gjennomføre videreutdanningens arbeidskrav i tilknytning til eget arbeid.