Forkunnskapskrav

Sjå programplan

Relevans i studieprogrammet

Valfritt fordjupningsemne i grunnskolelærarutdanninga 5-10. Obligatorisk for studentar som skal ta master, samfunnsfag i grunnskulelærarutdanninga.

Emnet kan ikkje takast som einskildemne.

Innleiing

Samfunnsfag 2 skal førebu studentane til profesjonsrolla som samfunnsfaglærar for 5.-10. klassetrinn. Dette krev både fagleg innsikt og fagdidaktisk kompetanse. Geografien opnar for å gripe samanhengar mellom det lokale og det globale. Faget tek studentane med på leiting etter romlege mønster og samanhengar mellom natur, industri og samfunn, og korleis desse påverkar kvarandre gjennom endringsprosessar. Historie bidrar med innsikt i korleis samfunn har utvikla og forandra seg over tid, og skal gjere studentane i stand til å drøfte ulike vilkår og forklaringar på forandring og kontinuitet. Samfunnskunnskap skal gi studentane innsikt i korleis menneske skaper ulike former for samhandling gjennom sosiale nettverk, organisasjonar, institusjonar og samfunn. Sentralt er også kva migrasjon, politikk, teknologi, økonomiske strukturar og makt har å seie for samfunnsutvikling.   

Studium av samfunn, geografi og historie skal hjelpe menneska til å finne fotfeste og orientere seg i verda, i det nære, i det fjernare og globale, i fortid, i notid og i framtid. Gjennom myndiggjering og kunnskap skal studentane utvikle evna si til kritisk refleksjon, resonnement og argumentasjon og utvikle haldningar og kompetansar som mangfaldige, berekraftige og demokratiske samfunn treng. 

Studentar som skal ta master i samfunnsfag, skriv arbeidskrav knytt til FoU-oppgåva i dette emnet. 

Læringsutbytte

Etter fullført emne har studenten følgjande læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har djupnekunnskap om utvalde fagdidaktiske og samfunnsfaglege teoriar, metodar og forskingsfelt
• har djupnekunnskap om verdigrunnlaget og mandatet for skulen og skulen sin historiske plass i samfunnet 
• har djupnekunnskap om sentrale føresetnader og problemstillingar knytte til statsdanning, samfunnsutvikling og demokratiseringsprosessar
• har djupnekunnskap om utvalde døme på samspelet mellom globalisering, ressursfordeling, migrasjon, politikk og utvikling
• har kunnskap om økonomiske strukturar, verdiskaping, makt og marknad i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• har kunnskap om geografiske grunnomgrep, den romlege dimensjon og geografisk identitet 
• har djupnekunnskap om stad og landskap som natur, kultur og historie, og om korleis nærmiljøet kan nyttast som didaktisk ressurs.
• har djupnekunnskap om berekraftig utvikling og sentrale delar av klima- og miljøvitskapen
• har innsikt i utvalde døme på den historiske utviklinga i Noreg, og djupnekunnskapar om norsk industrialiseringshistorie, migrasjonshistorie, sosialdemokratiet og velferdsstaten

Ferdigheter

Studenten

• kan leggja til rette for kritisk refleksjon, utvikling av medborgarskap og berekraftig handlingskompetanse hos elevane 
• kan søkja, vurdera og tolka ulike typar kjelder og bruke dette i arbeidet med å utvikle elevane sin kritiske kompetanse og kreativitet
• kan planleggja og leia læringsarbeidet med særleg vekt på grunnleggjande ferdigheiter og tilpassa opplæring
• kan bruka og evaluera ulike arbeidsmåtar som stimulerer elevane til medvit om tid, rom og samfunnsprosessar
• kan reflektere omkring samanhengar mellom industrialisering og forbruk, og korleis desse påverkar natur, klima og samfunn 
• kan reflektere over og kritisk vurdere teoriar og forklaringsmodellar for migrasjon, samfunnsutvikling, demokratiseringsprosessar og historiske utviklingstrekk i nasjonale og internasjonale samanhengar

Generell kompetanse

Studenten

• kan leggja til rette for at elevane kan reflektere over samfunnsfaglege spørsmål og stimulere til kritisk tenking og kreativitet
• kan leggja til rette for at elevane skaffar seg overblikk over periodar og utviklingsmønster og for refleksjon over korleis historie og kultur blir til
• kan bidra til endringsprosessar og samfunnsfagleg nytenking i skulen og involvera lokalt samfunnsliv i opplæringa
• har innsikt i sentrale faglige, fagdidaktiske og yrkesetiske problemstillinger

Følgjande læringsutbytte er knytt til FoU-oppgåva:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om forskings- og utviklingsarbeid med relevans for eiga profesjonsutøving
• har oversikt over og forståing for forskingslitteratur som er aktuell for å kunne svare på vald problemstilling

Ferdigheter

Studenten

• kan formulere ei profesjonsretta problemstilling
• kan drøfte vald problemstilling i lys av relevant forskingslitteratur
• kan bruke kunnskapsoppsummering som forskingsmetode
• kan formidle og drøfte funna til kunnskapsoppsummeringa i eit profesjonsfellesskap

Generell kompetanse

Studenten

• har djupneinnsikt i vald fagleg/fagdidaktisk problemstilling
• kan sjå samanhengen mellom forsking og utviklingsarbeidet til skulen
• kan på eit avansert nivå analysere, formidle og samtale om faglege problemstillingar knytt til profesjonsutøvinga

Innhald

Fordjupningsemnet Samfunnsfag 2 gir ei djupare tilnærming innan utvalde emne i samfunnsfaget. Nokre tema er allereie introdusert i innføringsemnet Samfunnsfag 1, og denne vidareføringa inneber difor ei form for fordjuping og progresjon.  

Emnet er i hovudsak strukturert i to tverrfaglege temabolkar: (1) Framveksten av det moderne Noreg, og (2) Perspektiv på globalisering, migrasjon og utvikling. I det same integrerast ei rekke fagdidaktiske emne i desse bolkane, og studentane vil øvast i korleis ein kan arbeide med historiske kjelder og vitskaplege tenkjemåtar i samfunnsfag.  

Framveksten av det moderne Noreg (1) gjev innsikt i at økonomi/samfunn-dimensjonen kan studerast på ulike nivå, og at mikroorienterte studiar, av ein gard eller ei bedrift, kan kasta lys over større samanhengar og gje kunnskap om verdiskaping og økonomiske strukturar. Studentane får eit djupare innblikk i utvalde delar av Noregs historie, særleg norsk  samfunnsutvikling og industrihistorie. Denne bolken byggjer også djupare kunnskapar om geografiske grunnomgrep, geografisk identitet, klimateori og ulike faktorar som utfordrar ei berekraftig utvikling.    

Perspektiv på globalisering, migrasjon og utvikling (2) gjev kjennskap til komplekse aspekt,  mekanismar og konsekvensar av globalisering og migrasjon. Studentane skal forstå menneskeleg mobilitet og vandring i ein større geografisk, politisk, økonomisk, sosial og historisk samanheng. Dagens folkevandringar vert samanlikna med den norske masseutvandringa til Amerika. Vidare drøftast ulike forhold som fremjar og hemmar utvikling i utvalde regionar. Særleg fokus vert lagt på politikk, økonomi, utviklingsengasjement og demokratiseringsprosessar. 

Arbeids- og undervisingsformer

Undervisninga vert organisert i seminar og førelesingar, gruppearbeid, førebudde studentinnlegg, praksis, ekskursjon, sjølvstudium og rettleiing på tekst. Digital eller asynkron undervisning kan førekomme. 

Arbeidsomfang

Berekna arbeidsmengde for student: ca. 900 timar

Arbeidskrav

Følgjande arbeidskrav må vera godkjende før studenten kan gå opp til eksamen:

For alle studentar i emnet

• Eit fordjupingsprosjekt. Alle studentar gjennomfører eit fordjupningsprosjekt, og dei som ikkje skriv FoU-oppgåve i samfunnsfag, skriv to oppgåver.*Sjå under
• Eit munnleg framlegg (førebudd fagleg debatt)
• To litteraturoppsummeringar
• Ein fagdidaktisk oppgåve
• Krav til  frammøte og aktiv deltaking vert spesifisert ved semesterstart 

Følgjande arbeidskrav er knytt til FoU-oppgåva:

• Inntil tre tekstutkast etter gitte kriterium
• Deltaking i grupperettleiing
• Deltaking i individuell rettleiing

For studentar som ikkje skriv FoU-oppgåve i samfunnsfag

• Skriftleg oppgåve *

Nærare opplysningar om innhaldet i arbeidskrava og tidspunkt for gjennomføring vert gjeve i undervisningssemesteret.

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Godkjend / ikkje godkjend

Avsluttande vurdering

• Individuell skuleeksamen, 6 t. 

Vurderingsuttrykk avsluttande vurdering

Skuleeksamen: Det vert gjeve gradert karakter frå A - F, der F er ikkje bestått.

Tillatte hjelpemiddel

Skuleeksamen: Ingen

Eksamensspråk

Norsk. Andre språk kan godkjennast etter søknad.

Praksis

Studentar i grunnskulelærarutdanninga, sjå eigen praksisplan. 

Studentar på årseining, sjå eigen studieplan.

Evaluering av emnet

Det vil bli føreteke emneevaluering i høve til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen. Studenten kan også gje tilbakemelding på emnet i faggruppa/klassen.

Litteratur og faglege ressursar

Book

Frå bondesamfunn til bioindustri : 1920-2000
Almås, Reidar, Oslo, Samlaget, 29s, 4, 2002, isbn:8252160158; 8252155847; 8252155847,
s. 383 - 411

Book Chapter

Økonomisk vekst og industrialisering 1840-1905
Myhre, J.E., Myhre, Jan Eivind, Økonomisk vekst og industrialisering 1840-1905, [Oslo], Det norske samlaget, 364 sider, band 3, [2022], 199-234, isbn:9788234007903,

Book

Å gripe fortida : innføring i historisk forståing og metode
Andresen, A.; Rosland, S.; Ryymin, T. & Skålevåg, S. A., Andresen, Astri, Oslo, Samlaget, 20s, cop. 2015, isbn:9788252186635,
s. 43 - 62

Book

Norsk historie 1814-1905 : å byggje ein stat og skape ein nasjon
Myhre, Jan Eivind, Oslo, Samlaget, 43, B. 3, cop. 2015, isbn:9788252186550,
s. 166 - 189; 222 - 246

Article

Inviting students to independent judgement: Teaching financial literacy as citizenship education
Björklund, Mattias ; Sandahl, Johan, London, England, SAGE Publications, 103-121, Citizenship, social and economics education, 2, 20, 2021-08, 103-121,
View online

Article

Kritisk tenkning i bærekraftundervisning: en kvalitativ analyse av ungdoms perspektiver på klimatiltak
Borge, Julie Ane Ødegaard ; Langø, Mona, Karlstad; Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnernas didaktik (CDS) Karlstad universitet, 111-, Nordidactica, 2023:2, 13, 2023, 111-134,
View online

Book Chapter

Forbrukere og forbrukersamfunnet
Brusdal, Ragnhild og Frønes, Ivar, Forbrukere og forbrukersamfunnet, Oslo, Gyldendal akademisk, 294-313, 2016, 224-242, isbn:9788205572324,

Book Chapter

Makt i det norske samfunnet
Engelstad, F., Frønes, I. & Kjølsrød, L. (red.), Lise Kjølsrød (1949-) (redaktør/forfatter av forord/bidragsyter), Makt i det norske samfunnet, Oslo, Gyldendal, Bind 3, 2022, 341-364, isbn:9788205572324,

Article

Økologisk økonomi og kritisk økonomi
Hansen, M., POLIS - Tidsskrift for samfundsfagsdidaktik, 5, 3,
View online

Book

Verden på vippepunktet : hvor ille kan det bli?
Hessen, Dag O., Oslo, Res publica, 39, [2020], isbn:9788282262019,
s. 129 - 167. Klima. Ligger i Canvas

Book

"-flittigere elv finnes ikke i Norge-" : energi- og teknologibetraktninger med utgangspunkt i Akerselva
Harnæs, Hilde, Oslo, Høgskolen i Oslo, Avdeling for lærerutdanning, 60s, 1996 nr 11, 1996, isbn:8257901717,
Åpent tilgjengelig på nb.no
View online

Book

Kvifor vart det slik? norsk historie gjennom 10 000 år
Hundstad, D. (Red.), Dørum, Knut; Myking, John Ragnar, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 172s, [2021], isbn:9788202517502,
s. 138 - 219; 253 - 334; 367 - 374. Boken må kjøpes.

Book Chapter

Verdiar i samfunnsfag i læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020
Hunnes, Odd Ragnar, Børhaug, K., Hunnes, O.R., & Samnøy, Å., Kjetil Børhaug (1963-) (redaktør/forfatter av forord/redaktør), Verdiar i samfunnsfag i læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020, Bergen, Fagbokforlaget, 308 sider, [2022]; © 2022, 47-64, isbn:978-82-450-3791-3,

Book Chapter

Norskekysten - en naturens gave
Kolle, N., Kolle, N. (red.), Norskekysten - en naturens gave, Bergen, Fagbokforl, 589, B. 1, 2014, 15-41, isbn:9788232104246,

Book Chapter

Det sivile samfunn
Lorentzen, H., Ivar Frønes (1946-) (red.), Det sivile samfunn, Oslo, Gyldendal akademisk, 19, cop. 2010, 308-326, isbn:9788205390867,

Book Chapter

Norge og oljen - fortid, nåtid og fremtid
Schiefloe, P.M., Frønes, I. & Kjølsrød, L. (red.), Lise Kjølsrød (1949-) (redaktør/forfatter av forord), Norge og oljen - fortid, nåtid og fremtid, Oslo; © 2022, Gyldendal, 415 sider, bind 2, [2022], 14-39, isbn:978-82-05-57230-0,

Book

Demokratisk kapitalisme
Sejersted, Francis, Oslo, Universitetsforlaget, 59, cop. 1993, isbn:8200216578,
s. 47 - 106

Book

Sosialdemokratiets tidsalder : Norge og Sverige i det 20. århundre
Sejersted, Francis, (1936-2015) (forfatter), Oslo, Pax, 24, 2013, isbn:9788253036502,
s. 576 - 599
View online

Book

Utdanning for bærekraftig utvikling hva, hvorfor og hvordan?
Sinnes, Astrid T., Oslo, Universitetsforlaget, 26, [2021], isbn:9788215052687,
s. 43 - 72

Book

De beste intensjoner : oljelandet i klimakampen
Sæther, Anne Karin, Oslo, Cappelen Damm, 60, 2019, isbn:9788202601683,
s. 9 - 12 ("Klimaland eller oljenasjon?") s. 45-61 ("Oljeboring i klimaets tjeneste?") s. 377 - 416 ("Oljelandet inni en ny tid") totalt ca. 60 sider
View online

Book Chapter

Skolens vekst og fall som kirkelig institusjon
Sødal, Helje Kringlebotten, Knut Dørum (1969-) (redaktør), Skolens vekst og fall som kirkelig institusjon, Bergen, Fagbokforlaget, 2019, 59-73, isbn:9788245029222,
View online

Book Chapter

Grunnskolen som samfunnsintegrerende prosjekt. En sammenfattende analyse.
Vlockmar, N., Nina Volckmar (1957-) (redaktør), Grunnskolen som samfunnsintegrerende prosjekt. En sammenfattende analyse., Oslo, Gyldendal akademisk, 286 s., 2016, 132-145, isbn:978-82-05-49182-3,

Article

Forenkling og kompleksitet: Bærekraft og samfunnsfagene i norsk skole
Sæther, Elin ; Hidle, Kari-Mette Walmann, Det Kgl. Bibliotek, 2022,
View online

Book Chapter

Bærekraft i begynneropplæringen : kvalifisering, aktivering eller indoktrinering?
Hidle, Kari-Mette Walmann, Bærekraft i begynneropplæringen : kvalifisering, aktivering eller indoktrinering?, Bergen, Fagbokforlaget, 2024, 267-288, isbn:978-82-450-4714-1,

Book Chapter

Læring for individuelt eller kollektivt ansvar? En analyse av bærekraft i lærebøker for samfunnsfag i begynneropplæringen
Trædal, Leif Tore, Espen Helgesen (1980-) (redaktør), Læring for individuelt eller kollektivt ansvar? En analyse av bærekraft i lærebøker for samfunnsfag i begynneropplæringen, Bergen, Fagbokforlaget, 309 sider, 2024, 289-306, isbn:978-82-450-4714-1,

Article

Varför fortsätter flykten över Medelhavet?: Innebörden av att göra en kausalanalys av en samhällsfråga
Jägerskog, Ann-Sofie ; Tväråna, Malin ; Björklund, Mattias ; Strandberg, Max ; Bergqvist, Ove ; Bittner, Theodor ; Dahlman, Anita ; Eriksson, Katja ; Häger, Helena ; Kåks, Bodil ; Norell, Eva ; Ragne, Lotta ; Söder, Sofie, 5-, Forskning om undervisning och lärande, 2, 9, 2021, 5
View online

Technical Report

Folkehelse og sosial bærekraft. En sammenligning og diskusjon av begrepsinnhold, målsettinger og praktiske tilnærminger
Hofstad, Hege ; Bergsli, Heidi, By- og regionforskningsinstituttet NIBR, OsloMet - Storbyuniversitetet, NIBR-rapport, 2017,
View online

Article

Bærekraftig utvikling. En kritisk begrepsundersøkelse
Markus Lindholm, Cappelen Damm Akademisk NOASP, Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, 9, 2023-11-01,
View online

Book Chapter

Oljelandet
Stugu, Ola Svein, Stugu, Ola Svein, Tone Svinningen (1963-) (redaktør), Oljelandet, Oslo, Samlaget, 379 s., 4, 2018, 239-308, isbn:978-82-521-9627-6,

Book Chapter

Utviklingshjelp - idealisme og stormaktspolitikk
Engh, S. & Vik, H. H., Waage, H.H., Tamnes, R. & Vik, H.H. (red.), Utviklingshjelp - idealisme og stormaktspolitikk, [Oslo], Cappelen Damm akademisk, 21, 2013, 333-355, isbn:9788202431914,

Book

Bistand og utvikling i et nytt landskap
Eriksen, T. L. & Smukkestad, O., Tore Linné Eriksen (1945-), Kristiansand, Cappelen Damm akademisk, 25, 2013, isbn:9788276349627,
s. 287 - 311

Book

Poverty and elusive development
Banik, Dan, Oslo, Universitetsforl, 39, cop. 2010, isbn:9788215012186,
s. 83 - 121 (kapittel 4).

Article

What Kinds of Chinese ‘Geese’ Are Flying to Africa? Evidence from Chinese Manufacturing Firms
Brautigam, Deborah ; Xiaoyang, Tang ; Xia, Ying, Oxford University Press, i29-i51, Journal of African economies, suppl_1, 27, 2018-08-01, i29-i51,
View online

Book Chapter

Immigration and the Nordic welfare state: a tense companionship
Brochmann, G., P. Kettunen, S. Michel & K. Petersen (red.), Pauli Kettunen (redaktør), Immigration and the Nordic welfare state: a tense companionship, Cheltenham, UK ; Northampton, MA, USA :; Cheltenham, UK ; Northampton, MA, USA :, Edward Elgar Publishing, 24, [2015]; ©2015, 83-106, isbn:9781784715366; 1784715360,

Book Chapter

Multiculturalism or assimilation? : the Norwegian welfare state approach
Brochmann, G. & Djuve, A.B., Kivisto, P. & Wahlbeck, Ö. (red.), Multiculturalism or assimilation? : the Norwegian welfare state approach, Basingstoke, Palgrave Macmillan, 219-245, 2013, 219-245, isbn:9780230360198,

Book Chapter

Opplæring for demokrati i ei globalisert verd
Børhaug, K., Børhaug, K., Trond Solhaug (1951-) (redaktør), Opplæring for demokrati i ei globalisert verd, Oslo, Universitetsforlaget, 17, [2021], 163-183, isbn:9788215047423,
Mange har også boken fra Samfunnsfag 1

Book Chapter

Migrasjon
Carling, J., Jordhus-Lier, D. & Stokke, K. (red.), Migrasjon, Cappelen Damm Akademisk, 14, 2017, 161-174, isbn:9788202547752,
Gratis tilgjengelig på nett via DOI-lenke
View online

Video

Podcast-episode: "Kinas rolle i Afrika? Hva nå?"
CMI/UiB, og Tjønneland, E.N., CMI/UiB, 28 min, 2021, 8. mars,
Fra podcasten: "Hvor... og hvorfor? Bergen Global" Gjest i episoden: Elling N. Tjønneland, seniorforsker ved CMI. Produsert av Universitetet i Bergen (UiB) og Christian Michelsens Institutt (CMI)
View online

Book

Exodus immigration and multiculturalism in the 21st century
Collier, Paul, London, Penguin, 48, 2014, isbn:978-0-141-04216-9,
s. 179 - 227

Book Chapter

En verden i forandring
Eide, E. & Alghasi, S., Alghasi, S., Eide, E. & Simonsen, A.H. (red.), Eide, Elisabeth; Simonsen, Anne Hege, En verden i forandring, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 275 sider, [2020], 33-49, isbn:9788202562670,

Book

Verda og vi
Eidsvik, E., Eidsvik, Erlend, Oslo, Samlaget, 52, cop. 2019, isbn:978-82-521-9507-1,
s. 308 - 333; 334 - 359. Boken må kjøpes/du skal ha den fra Samf.1

Book

Migrasjonsforståelse : flytteprosesser, rasisme og globalisering
Fuglerud, Øivind, Oslo, Universitetsforlaget, 143, cop. 2017, isbn:978-82-150-1394-7,
Boken må kjøpes. Sidespenn: s. 19 - 43; 67-184

Article

30 Years of World Politics: What Has Changed?
Fukuyama, Francis, Baltimore, Johns Hopkins University Press, 11-21, Journal of democracy, 1, 31, 2020, 11-21,
Tekst ligger i Canvas, under Filer --> Emnelitteratur --> Canvasfiler utenom kompendiene
View online

Article

Som man sår? Om forholdet mellom vestlige intervensjoner og flyktningkrisen
Hellestveit, Cecilie, Internasjonal politikk, 2, 74, 2016-06-14,
Tekst ligger i Canvas, under Filer --> Emnelitteratur --> Canvasfiler utenom kompendiene
View online

Article

Demanding Recognition: A New Framework for the Study of Political Clientelism
Klaus, Kathleen ; Paller, Jeffrey W ; Wilfahrt, Martha, 185-203, African affairs (London), 487, 122, 2023-06-08, 185-203,
View online

Article

Empathy: simple and inevitable? Development education and narratives of African poverty
Kurian, Nomisha C., UCL Press, 120-137, International journal of development education and global learning (Print), 1, 11, 2019-06-18, 120-137,
View online

Book

Bærekraftdidaktikk - spenninger og sammenhenger
Kvamme, O.A. & Sæther, E., Ole Andreas Kvamme (1965-) (redaktør), Bergen, Fagbokforlaget, 20s, 2019, isbn:978-82-450-2427-2,
s. 15 - 35.

Video

WHY POVERTY. Poor Us: An Animated History of Poverty
Lewis, B., Submarine, 2012,
Dokumentarepisode. Vi ser den sammen i undervisningen.
View online

Article

Poverty, Inequality, and Democracy: Growth Without Prosperity in Africa
Lewis, Peter, Johns Hopkins University Press, 95-109, Journal of democracy, 4, 19, 2008, 95-109,
View online

Book

Øst, vest, nord, sør : hovedlinjer i internasjonal politikk etter 1945
Lundestad, Geir, Oslo, Universitetsforl, 36, cop. 2015, isbn:9788215024400,
s. 283 - 318

Book Chapter

Styresett og deltagelse
Millstein, M., Sæther, B. et.al., David Jordhus-Lier (1978-) (redaktør), Styresett og deltagelse, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 13, 2017, 191-203, isbn:9788202547752,
Tilgjengelig på nett via OpenAccess
View online

Book Chapter

Social Equality as a Development Strategy
Moene, K., Olle Törnquist and John Harriss ; with Neera Chandhoke and Fredrik Engelstad, Social Equality as a Development Strategy, Copenhagen K, Denmark, NIAS Press, 2016, 240-267, isbn:8776942007,
Tekst ligger i Canvas, under Filer --> Emnelitteratur --> Canvasfiler utenom kompendiene

Book Chapter

Dagens virkemidler for økt utvikling - fungerer de?
Muriaas, Ragnhild L., Muriaas, Ragnhild L., Dagens virkemidler for økt utvikling - fungerer de?, Kristiansand, Høyskoleforl, 136 s., 2011, 113-128, isbn:9788276348026,

Book Chapter

Introduction
Puyvallée, Antoine de Bengy & Bjørkdahl, Kristian, Puyvallee, Antoine de Bengy ; Bjorkdahl, Kristian, Bjørkdahl, Kristian ; de Bengy Puyvallée, Antoine, Introduction, Cambridge University Press, 2021, 1-13, isbn:9781108488792,
View online

Book Chapter

Fargeblindhet i norsk skole
Ramirez, C., Døving, C.A., Cora Alexa Døving (1966-) (redaktør), Fargeblindhet i norsk skole, Oslo, Universitetsforlaget, 457 sider, 2022, 378-392, isbn:978-82-15-06306-5,

Book Chapter

Økonomisk globalisering
Sæther, B., Jordhus-Lier, D. & Stokke, K. (red.), David Jordhus-Lier (1978-) (redaktør), Økonomisk globalisering, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 13, 2017, 73-84, isbn:9788202547752,
Tilgjengelig på nett via DOI
View online

Book

Libya : krigens uutholdelige letthet
Tvedt, T.; Tormod Heier (1968-) (forfatter), Heier, Tormod, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 24, 2019, isbn:978-82-02-63442-1,
s. 23 - 45.

Book Chapter

Energy, poverty and development: The challenges
Urban, Frauke, Energy, poverty and development: The challenges, United Kingdom, Routledge, 1-23, 2020, 1-23, isbn:9781138485969,
Ligger i canvas.
View online

Book Chapter

The energy–poverty–climate nexus
Urban, Frauke, The energy–poverty–climate nexus, United Kingdom, Routledge, 84-99, 2020, 84-99, isbn:9781138485969,
Ligger i canvas
View online

Book Chapter

Kjønn og utvikling
Waldrup, A., Eriksen, T.L. (red.), Tore Linné Eriksen (1945-), Kjønn og utvikling, Kristiansand, Cappelen Damm akademisk, 335 s., 2013, 135-160, isbn:9788276349627,

Article

Imagined sameness or imagined difference? Norwegian social studies teachers’ views on students’ cultural and ethnical backgrounds
Åberg, Ingvill Bjørnstad, 178-198, Journal of social science education, 4, 20, 2021, 178-198,
Tilgjengelig via DOI. // Tekst ligger også i Canvas, under Filer --> Emnelitteratur --> Canvasfiler utenom kompendiene
View online

Article

Lite land som humanitær stormakt?
Østerud, Øyvind, 303-313, Nytt norsk tidsskrift, 4, 23, 2006-12-05, 303-313,
Tekst ligger i Canvas, under Filer --> Emnelitteratur --> Canvasfiler utenom kompendiene
View online

Book

Norsk utvandringshistorie
Østrem, Nils Olav, Oslo, Samlaget, ca. 100, cop. 2014, isbn:9788252184952,
Må kjøpes. Kapittel 1, 3, 4 og 5.

Book Chapter

Kilder og kildegransking i samfunnsfag
Korbøl, Karsten, Erdal, F.S., Granlund, L. & Ryen, E. (red.), Lise Granlund (1974-) (redaktør), Kilder og kildegransking i samfunnsfag, Oslo, Universitetsforlaget, 329 sider, [2021], 113-135, isbn:978-82-15-03101-9,

Book

Teaching geography 11-18 : a conceptual approach
Lambert, D. & Morgan, J., John Morgan, Maidenhead, Open University Press, 76s, 2010, isbn:9780335234486; 9780335234479,
s. 69 - 144

Book Chapter

Identitet, stad og lokalsamfunn
Hasle, K.A. & Straume, K., Børhaug, K., Hunnes, O.R., & Samnøy, Å., Identitet, stad og lokalsamfunn, Bergen, Fagbokforlaget, 2022, Side 125-142, isbn:9788245037913,