"Det traff meg" – om studenters møte med kunstuttrykk som invitasjon til pedagogisk refleksjon
Kapittelet presenterer og drøfter hvordan studenter gjør ulike erfaringer gjennom et møte med kunstuttrykk som en invitasjon til pedagogisk refleksjon. Datamaterialet viser at møtet kan være avhengig av forhold som: mental innstilling hos betrakter, opplæring i estetiske læringsprosesser og av en viss grad av profesjonell erfaring og modning. Bruken av kunstuttrykk introdusert i lærerutdanningen kan bli gode estetiske læringsprosesser, som fører til profesjonell utvikling, og som kan bli en læringsvei som studentene kan ta med seg inn i yrket.
Publisert i 2024
Les artikkelen her