Rettleiing og ulike rettleiingstradisjonar

Kvalifiseringskrav for opptak på modul 1 er:

• godkjent lærerutdanning eller annet yrke med minimum tre års høyskole eller universitetsutdanning som grunnlag
• minimum tre års relevant yrkespraksis
• studentene arbeider/skal arbeide med veiledning

NLA kan etter skjønnsmessig vurdering gi unntak fra kravene.

Studiet tar sikte på å kvalifisere yrkesutøvere til oppgaver som veileder i ulike pedagogiske sammenhenger. Målgruppen er lærere, barnehagelærere og andre som ønsker å kvalifisere seg for veiledningsoppgaver i en yrkeskontekst. Utdanningen legger vekt på å utdanne veiledere som kan gi systematisk og kvalifisert veiledning som bidrar til den veilededes egen profesjonsutvikling i ulike yrkessammenhenger.

Modul 1 undervises over to semester.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om veisøkerrollen og om veilederrollen
• har kunnskap om ulike veiledningstradisjoner og om ulike kontekster veiledning foregår innenfor
• har kunnskap om etiske perspektiv i veiledningsarbeidet
• har kunnskap om kommunikasjon og samspillsprosesser
• har kunnskap om profesjonell utvikling i yrket og utfordringer knyttet til overgangen fra utdanning til yrket

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, begrunne og gjennomføre veiledning
• kan analysere og reflekter over veiledning, kommunikasjonsprosesser og læringsprosesser

Generell kompetanse

Studenten

• har gode kommunikasjonsferdigheter i veiledning
• viser etisk refleksjon og evne til vurdering i veiledningssamtalen
• kan legge til rette god veiledning i ulike kontekster
• har innsikt i hvordan veiledning kan bidra til profesjonell utvikling

Det er grunnleggende viktig å skape helhet og sammenheng i studiet ved å knytte sammen teori og praksis. Deltakerne skal både ha kjennskap til ulike teorier knyttet til veiledning, og øves opp i å se sammenhenger mellom teoretisk kunnskap og egne praksiserfaringer som veileder.

Gjennom teoriervervelse og praktiske øvelser skal studentene i modul 1 få bevissthet om hva veiledning er, og hvordan veiledning tar form i møte med mennesker i ulike situasjoner. Modulen vil gi en innføring i ulike veiledningstradisjoner med vekt på individuell veiledning, og rollene som veileder og veisøker.

Studiet vektlegger å utvikle en analytisk og kritisk holdning til eget arbeid som veileder. Det er et mål at studenten får grunnleggende bevissthet om veileders oppgaver, samt utvikle bevissthet om etiske perspektiver i veiledningen.

Emnet har obligatoriske samlinger. På samlingene vektlegges undervisning, studentaktive læringsformer og erfaringsutveksling. Studentene vil bli delt inn i faste grupper (basisgrupper) som arbeider sammen mellom samlingene. Omfang 20 timer. Faglærer veileder arbeidet i basisgruppene.

NLA Høgskolen bruker den elektroniske læringsplattformen Canvas. Kontakten mellom samlingene vil foregå her, både studentene imellom og mellom fagveileder og student. Etter samlingene i basisgruppen skal det sendes referat til fagansvarlig.

Alle arbeidskrav må være godkjent før studenten kan gå opp til avsluttende vurdering.

• Frammøte på 80 % av obligatorisk undervisning
• Aktiv deltakelse på undervisningssamlingene og i basisgruppen
• En reflekterende tekst om grunnleggende elementer, holdninger og verdier i veiledning. Omfang 2000 ord. Oversikt over selvvalgt pensum skal legges ved besvarelsen som separat vedlegg
• Gruppeframføring av selvvalgt fordypningstema

• Studenten får utlevert et veiledningsgrunnlag med 20 minutt forberedelsestid.
• Invidividuell muntlig eksamen med varighet 20 minutter