Lærere og andre med interesse for innføringsstudier i kristendom, religion, livssyn og etikk.

Norsk, med innslag av skandinavisk og engelsk.

Kunnskap Studenten har kunnskap om sentrale religioner og livssyn har kunnskap om kristendommens rolle i norsk kulturarv og samfunnsliv kjenner til faglige debatter om roller og vilkår for religion og livssyn i dagens samfunnskontekst har kunnskap om KRLE-fagets faghistorie og fagforståelse kjenner til religionsvitenskapelige grunnbegreper og metoder har kunnskap om ulike metoder og didaktiske tilnærminger til bruk i KRLE/Religion og etikk-faget kjenner til sentrale problemstillinger knyttet til religiøst og livssynsmessig mangfold i samfunnet og i skolen har kunnskap om historiske og vitenskapelige metoder for tolkning av hellige tekster, deres resepsjonshistorie og bruk i religiøse tradisjoner i dag har kunnskap om etikk og menneskesyn i kristen tradisjon og øvrige religioner og livssynstradisjoner har elementær kunnskap om filosofisk tenkning med særlig henblikk på begrunnelse av etiske standpunkter og livssynsposisjoner Ferdigheter Studenten kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger kan planlegge, gjennomføre og evaluere egen undervisning i religions- og livssynsfag i samsvar med gjeldende planer kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner og filosofisk elementærkunnskap til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer kan anvende ulike historiske og vitenskapelige metoder på hellige tekster Generell kompetanse Studenten viser forståelse for KRLE-fagets samfunnsmessige og tverrfaglige relevans har kunnskap om yrkesetiske problemstillinger knyttet til å undervise i religions- og livssynsfag kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn kan omgås ulike etiske, religiøse og livssynsmessige posisjoner med forståelse og respekt

Opptil 1800 timer pr. studieår på heltid. Dette inkluderer selvstudium knyttet til litteratur, videoforelesninger og andre faglige ressurser, organiserte læringsaktiviteter på nett (varierende i omfang og karakter mellom ulike emner, se emnebeskrivelser) og eksamensforberedelser.

Norsk. Andre skandinaviske språk eller engelsk etter søknad.

Studentene må selv ha tilgang til tilfredsstillende datautstyr og programvare. Dette inkluderer kamera og mikrofon i emner med muntlig eksamen, stabil nettforbindelse med god kapasitet og programvare som kan håndtere vanlige filformater.

Innledning / studiets formål

Med utgangspunkt i NLA Høgskolens verdigrunnlag, formål, samfunnsoppdrag og danningstradisjon skal studiet gi undervisningskompetanse i Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) faget på barne- og ungdomstrinnet, Religion og etikk (RE) i videregående skole og tilsvarende fag i friskoler, og bidra til studentenes selvinnsikt, danning og faglige kunnskap innenfor religions- og livssynsfeltet.

Emnene i nettstudiet KRLE – Kristendom, religion, livssyn og etikk gir undervisningskompetanse i fagene KRLE for grunnskolen (med minst 30 stp) og i Religion og etikk for videregående skole (med 60 stp). Studiet er primært innrettet som en skolerettet videreutdanning i et ekstra undervisningsfag for lærere. I noen tilfeller kan det også være mulig å innpasse studiet som del av grunnutdanningen, f.eks. i et lektor-løp eller i bachelorutdanninger der religion inngår. Studiet kan ikke innpasses som del av dagens femårige grunnskolelærerutdanning, men kan tas i tillegg til denne. For å kunne bli tilsatt i undervisningsstilling kreves det grunnskolelærerutdanning, lektorutdanning eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) i tillegg til studiepoengene i undervisningsfaget, jf. Opplæringslova kapittel 17-3 og Opplæringsforskriften kapittel 12.

Relevans og videre studier

Studiet gir undervisningskompetanse i KRLE i grunnskolen, Religion og etikk i videregående skole og tilsvarende fag i friskoler, og kan brukes sammen med en lærer- eller lektorutdanning. Studiet er også relevant i en rekke kontekster i skole, kirke og samfunn der forståelse for religioner og livssyn er viktig.

KRLE nettstudium kan som helhet eller delvis inngå i ulike bachelorgrader knyttet til kristendomskunnskap/teologi, religion, livssyn og etikk.

Målgruppe

Opptakskrav

Undervisningsspråk

Anbefalte forkunnskaper

Krav om politiattest

Krav om skikkethet

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

har kunnskap om sentrale religioner og livssyn
har kunnskap om kristendommens rolle i norsk kulturarv og samfunnsliv
kjenner til faglige debatter om roller og vilkår for religion og livssyn i dagens samfunnskontekst
har kunnskap om KRLE-fagets faghistorie og fagforståelse
kjenner til religionsvitenskapelige grunnbegreper og metoder
har kunnskap om ulike metoder og didaktiske tilnærminger til bruk i KRLE/Religion og etikk-faget
kjenner til sentrale problemstillinger knyttet til religiøst og livssynsmessig mangfold i samfunnet og i skolen
har kunnskap om historiske og vitenskapelige metoder for tolkning av hellige tekster, deres resepsjonshistorie og bruk i religiøse tradisjoner i dag
har kunnskap om etikk og menneskesyn i kristen tradisjon og øvrige religioner og livssynstradisjoner
har elementær kunnskap om filosofisk tenkning med særlig henblikk på begrunnelse av etiske standpunkter og livssynsposisjoner

Ferdigheter

Studenten

kan utforske religioner og livssyn med ulike metoder i faglige og didaktiske sammenhenger
kan planlegge, gjennomføre og evaluere egen undervisning i religions- og livssynsfag i samsvar med gjeldende planer
kan anvende sin innsikt i religioner og livssynstradisjoner og filosofisk elementærkunnskap til å identifisere, analysere og kritisk vurdere religiøse ytringer og livssynsytringer
kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer
kan anvende ulike historiske og vitenskapelige metoder på hellige tekster

Generell kompetanse

Studenten

viser forståelse for KRLE-fagets samfunnsmessige og tverrfaglige relevans
har kunnskap om yrkesetiske problemstillinger knyttet til å undervise i religions- og livssynsfag
kan bidra til en reflektert faglig samtale om ulike religioners og livssynstradisjoners innhold og særpreg, og deres rolle i historien og i dagens samfunn
kan omgås ulike etiske, religiøse og livssynsmessige posisjoner med forståelse og respekt

Innhold

Studiet gir grunnleggende kunnskap om de viktigste religioner og livssyn, og tar opp nyere religiøse tradisjoner og strømninger. Studiet gir didaktisk kompetanse knyttet til religions- og livssynsfaget i grunnskolen og på videregående i den offentlige skolen, eller tilsvarende fag på kristne friskoler.

Studiet skal bidra til å utvikle innsikt i kulturelt mangfold, og respekt for mennesker med ståsted i ulike religioner og livssyn. Samtidig skal studiet i KRLE legge grunnlag for at studentene kan foreta en kritisk refleksjon over ulike livssynsmessige og etiske standpunkt og posisjoner. Gjennom studiet analyseres religion som et komplekst kulturelt fenomen, og det søkes forståelse for religionenes betydning for menneskets identitets- og meningsdanning. Studiet gir en innføring i religionsvitenskapelige teorier og begreper, og studentene får innblikk i forskning på religionshistoriske tema og problemstillinger.

For å forstå det norske samfunnet er det viktig med inngående kjennskap til kristendommen, og hvordan kristen tro og tenkning inngår i norsk kulturarv og samfunnsliv. Kristendommen har derfor et større fokus i studiet enn de andre religionene, med studier av Bibelen og kristendommen i historie og samtid.

Studiets oppbygning

Det nettbaserte årsstudiet i KRLE er designet med stor grad av fleksibilitet. Studiet kan gjennomføres på heltid eller deltid med progresjon tilpasset individuelle ønsker og øvrige forpliktelser.

Studiet består av følgende emner:

NKRLE801 Religionsdidaktikk og innføring i religionsvitenskap (tilbys høst)
NKRLE802 Innføring i religioner og livssyn (tilbys høst og vår)
NKRLE803 Kristendom i norsk samfunnsliv og kulturarv (tilbys høst og vår)
NKRLE804 Kristne og muslimske hellige tekster (tilbys vår)
NKRLE805 Etikk og filosofi (tilbys vår)
NKRLE806 Fordypning i religion og livssyn (tilbys vår)

NKRLE806 kan hvis ønskelig erstattes av:

NKRLE807 Kristent livssyn og ulike skolefag - grunnlagsspørsmål og praktiske tilnærmingsmåter (tilbys vår) eller
NKRLE808 Konspirasjonsteorier og kritisk tenkning (tilbys vår)

Dersom studenten ønsker lavere progresjon enn full tid (i rekkefølge som over), finnes det mange muligheter. Man kan f.eks. ta emnene slik på halv tid over to studieår:

NKRLE801 Religionsdidaktikk og innføring i religionsvitenskap (høst 2026)
NKRLE802 Innføring i religioner og livssyn (høst 2026 eller vår 2027)
NKRLE804 Kristne og muslimske hellige tekster (vår 2027)
NKRLE803 Kristendom i norsk samfunnsliv og kulturarv (høst 2026 eller vår 2027)
NKRLE805 Etikk og filosofi (vår 2027)
NKRLE806 Fordypning i religion og livssyn (vår 2027)

Merk at emnene NKRLE804 og NKRLE806 har bestått NKRLE802 som del av anbefalte forkunnskaper.

Studenter som har behov for bare 30 studiepoeng for undervisningskompetanse i KRLE på ungdomstrinnet kan ta dette som enkeltemner. Det anbefales da at studenten tar emnene:

NKRLE801 Religionsdidaktikk og innføring i religionsvitenskap (høst)
NKRLE802 Innføring i religioner og livssyn (høst eller vår)
NKRLE803 Kristendom i norsk samfunnsliv og kulturarv (høst eller vår)

Emneoversikt

NKRLE801 - Religionsdidaktikk og innføring i religionsvitenskap - 10 Studiepoeng

NKRLE802 - Innføring i religioner og livssyn - 10 Studiepoeng

NKRLE804 - Kristne og muslimske hellige skrifter - 10 Studiepoeng

NKRLE803 - Kristendom i norsk samfunnsliv og kulturarv - 10 Studiepoeng

NKRLE805 - Etikk og filosofi - 10 Studiepoeng

NKRLE806 - Fordypning i religioner og livssyn - 10 Studiepoeng

NKRLE807 - Kristent livssyn og ulike skolefag - grunnlagsspørsmål og praktiske tilnærmingsmåter - 10 Studiepoeng

NKRLE808 - Konspirasjonsteorier og kritisk tenkning - 10 Studiepoeng

Progresjonskrav

Arbeids- og undervisningsformer

Studiets arbeids- og undervisningsformer er tilrettelagt for en fleksibel studiehverdag. Undervisning gjøres tilgjengelig som videoforelesninger på NLA Høgskolens nettbaserte digitale læringsplattform. Disse kan studentene i hovedsak arbeide med til de tidspunktene som passer. Studentene vil også få tilgang til materiell som hjelper dem med å strukturere selvstudium av litteratur og arbeid med innleveringer/arbeidskrav og eksamensforberedelse. Noen av emnene har samlinger ved oppstart eller knyttet til arbeidskrav underveis som studentene deltar i som direktesendte nettmøter.

Arbeidsomfang

Eksamen og vurdering

Varierte eksamens- og vurderingsformer. Dette inkluderer skriftlige og muntlige vurderingsformer både som arbeidskrav underveis og avsluttende vurderinger, med ulikt omfang og ulik tidsramme. Innføringsseminar og/eller oppgaveseminar er obligatorisk i noen emner.

I noen emner er det eksamen med fysisk frammøte. Slike eksamener vil primært legges til rettes på NLAs lokaliteter i fem ulike byer.

For nærmere detaljer, se emnebeskrivelsene.

Eksamensspråk

Praksis

Utveksling og internasjonalisering

Studiet har Norge som sitt hovedområde for studiet av religioner og livssyn, og norsk skole som sin primære brukskontekst. Fagdiskursen og fagfolkene inngår likevel i en internasjonal sammenheng. Underviserne har erfaring fra internasjonal forskning og kollegasamarbeid i utdanning. Det internasjonale aspektet i studiet kommer til uttrykk bl.a. gjennom bruk av internasjonal litteratur, og læring gjennom innføring i didaktiske opplegg utformet i andre kontekster. I studiet av religions- og livssynsdidaktikk inngår det et komparativt element i forhold til andre lands religions- og livssynsfag. Religion og livssyn som studieobjekter står også alltid i en internasjonal kontekst, særlig når man skal lære om historien bak de aktuelle tros- og livssynsutrykkene.

Det er ikke mulighet for utvekslingsopphold siden studiet er et førsteårsstudium.

Evaluering av studiet

Andre bestemmelser

KRLE årsstudium, nettbasert