Bachelor i utøvende rytmisk musikk

Studieprogramkode: 4URM

Studieprogramnavn: Bachelor i utøvende rytmisk musikk

Studieår: 2018–2019

Undervisningsspråk: Norsk

Studiested: Oslo

Studiepoeng: 180 poeng

Grad: Bachelor studium

Oppstart: Høst

Fører til grad/tittel

Bachelor

Studiets formål

NLA Høgskolen Staffeldtsgate vil gjennom sin fagutdanning i Musikk være en alternativ musikerutdanning som legger vekt på identitet og verdier. Etter fullført utdanning skal studenten kunne gå inn i ulike yrker som utøvende musiker i samfunn og kirke. Studiet er yrkesrettet og er en praktisk fagutdanning.

Yrkene forutsetter at utøveren har omfattende kunnskap, ferdighet og innsikt hentet fra ulike kunnskapsområder. Det er forventet at kandidatene etter endt utdanning kan opptre i musikerens ulike roller som utøver, leder, fagperson, kunnskapsformidler, veileder og verdiformidler.

Opptakskrav

Generell studiekompetanse og opptaksprøve. Høgskolens opptakskrav er beskrevet i eget opptaksreglement. Opptaket gjennomføres lokalt og består av teoriprøve, prøvespill og intervju.

Læringsutbytte

Studiet har et overordnet mål som omfatter både faglig innhold, studentenes dannelse og deres yrkesmessige kvalifisering.

Kunnskap

Kandidaten har:

  • innsikt i og forståelse av ulike musikalske sjangere, og et ønske om å formidle et bredt spekter av musikk gjennom sitt arbeid
  • kunnskap om musikk som fenomen, musikkens historie og tradisjoner, og dens funksjon i kulturelt og samfunnsmessig perspektiv
  • basiskunnskap og erfaring i å arrangere og komponere musikk

Ferdigheter

Kandidaten kan:

  • utøve musikk på høyt musikalsk nivå, både individuelt og i ensembler
  • selvstendig øving, innstudering og musikalsk formidling
  • reflektere over egen kunstneriske virksomhet og utvikling
  • integrere kunnskap fra teori og praksis i sin utøvende virksomhet
  • kommunisere og formidle musikk på ulike arenaer
  • utøve musikk på en allsidig måte

Generelle kompetanse

Kandidaten:

  • har utviklet en helhetsforståelse av musikkens betydning i samfunn.
  • kan arbeide målrettet, selvstendig og ansvarlig, alene og sammen med andre
  • kan reflektere over etiske og sosiale problemstillinger knyttet til eget fag

Studiets oppbygning

Studieløp for Utøvende rytmisk musikk (URM) er et 3-årig BA-studium.

Studiet gir en allsidig utdanning i musikk, og består av 180 studiepoeng (sp) med musikkemner.


Av disse er 90 sp utøvende musikkemner. De to første årene er emnene fastlagt. Siste året er det mulig å velge ulike musikkemner man ønsker å fordype seg i.

Valg-emnene utgjør 30 sp, og 15 av disse må være utøvende emner.

Emneoversikt med studiepoeng:

URM1 emnegruppe:

Emne / studiepoeng:

Emnekode:

Utøvende emner (30 sp)

  • Hovedinstrument I (URM) (30 sp)
  • 4MHI100

Støtte emner (20 sp)

  • Bi-instrument piano I (5 sp)

eller Bi-instrument sang I (for pianister, 5 sp)

  • Gehørtrening I (5 sp)
  • Arrangering I og II (5 sp)
  • Musikkproduksjon 1a (5 sp)
  • 4BIP100
  • 4BIS100
  • 4GEH100
  • 4MARR150
  • 4MPD101

Karakterbyggende emner (10 sp)

  • Identitet og danning for musikere (10 sp)
  • 4MIDA100

URM2 emnegruppe:

Emne / studiepoeng:

Emnekode:

Utøvende emner (25 sp)

  • Hovedinstrument II (URM) (25 sp)
  • 4MHI200

Støtte-emner (30 sp)

  • Gehørtrening II (5sp)
  • Koralharmonisering (5 sp)
  • Arrangering III (5 sp)
  • Musikkhistorie I

eller Populærmusikkhistorie (5 sp)

  • Musikkhistorie II (inkl. Folkemusikk-kurs, 5 sp)
  • Musikkproduksjon 1b (5 sp)
  • 4GEH201
  • 4KOS102
  • 4ARR300
  • 4MUH100
  • 4POPM101
  • 4MUH201
  • 4MPD150

Karakterbyggende emner (5sp)

  • Identitet og bransje kunnskap (5 sp)
  • 4MID100

URM3 emnegruppe:

Emne / studiepoeng:

Emnekode:

Utøvende emner (20 sp)

  • Hovedinstrument III (URM) (20 sp)
  • 4MHI300

Støtteemner (10 sp)

  • Gehørbasert akkompagnement og improv. (5 sp)
  • Arrangering IV (5 sp)
  • 4MGAI300
  • 4ARR400

Valgemner (30 sp)

Minimum 15 sp av valgemnene må være utøvende emner* for at URM-studiet skal kvalifisere som utøvende musikkstudium

Masterstudier i musikk-vitenskap krever emnet Musikktenkning (10 sp)** og musikkhistorisk valgemne (5 sp)***

  • Improvisasjon (5 sp) *
  • Hovedinstrument fordypning solo (5 sp) *
  • Hovedinstrument fordypning solo (10 sp) *
  • Hovedinstrument fordypning samspill (5 sp) *
  • Hovedinstrument fordypning samspill (10 sp) *
  • Musikkproduksjon II (10 sp)
  • Metodisk samspill og ensembleledelse (5 sp)
  • Korledelse I (med korprosjekt) (5 sp)
  • Musikktenkning (10 sp) **
  • Musikkhistorie I (5 sp) ***
  • Populærmusikkhistorie (5 sp) ***
  • Bi-instrument piano III (5 sp)
  • Bi-instrument piano IV (10 sp)
  • Bi-instrument sang III (5 sp)
  • Bi-instrument sang IV (10 sp)
  • Låtskriving i gruppe
  • 4MPJ100
  • 4MHIF300
  • 4MHIF350
  • 4MHIF301
  • 4MHIF351
  • 4MPD200
  • 4MSEN300
  • 4KORL100
  • 4MUTENK
  • 4MUH100
  • 4POPM101
  • 4BIVP301
  • 4BIVP402
  • 4BIVS301
  • 4BIVS402
  • 4MLS100

Semesteroversikt over emner og studiepoeng:

HØST

VÅR

HØST

VÅR

HØST*

VÅR

UTØVENDE EMNER 75 SP:

15

15

12,5

12,5

10

10

Hovedinstrument (HI)

15

15

12,5

12,5

10

10

Interpretasjon (arbeidskrav under HI)

x

x

x

x

Samspill (arbeidskrav under HI)

x

x

x

x

x

x

STØTTEEMNER 75 SP:

12,5

17,5

17,5

17,5

7,5

2,5

Bi-instrument piano I (- sang I for pianister)

2,5

2,5

Gehørtrening (5 sp pr år)

2,5

2,5

2,5

2,5

Gehørbasert akkompagnement og impr. (5 sp)

2,5

2,5

Musikkproduksjon I a (5 sp)

5

Musikkproduksjon I b (5 sp)

5

Arrangering I og II (m/sibeliuskurs) (5 sp)

2,5

2,5

Arrangering III (5 sp)

5

Arrangering IV (5 sp)

5

Koralharmonisering (5 sp)

5

Musikkhistore I eller pop.mus.hist (5 sp)

5

Musikkhistorie II (5 sp)

5

Identitet og danning for musikere (IDAM )

5

5

Identitet og bransjekunnskap (5 sp)

5

MUSIKK VALGEMNER (30 sp**):

0

0

0

0

15

15

Improvisasjon** (5 sp)

x

Hovedinstrument fordypning solo** (5 sp)

x

x

Hovedinstrument fordypning solo** (10 sp)

x

x

Hovedinstrument fordypning samspill** (5 sp)

x

x

Hovedinstrument fordypning samsp.** (10 sp)

x

x

Musikkproduksjon II (10 sp)

x

x

Metodisk samspill og ensembleledelse (5 sp)

x

x

Korledelse I (med korprosjekt) (5 sp)

x

x

Musikktenkning (10 sp)

x

Musikkhistorie I / Popmusikkhistorie (5 sp)

x

Bi-instrument piano III (individuell) (5 sp)

x

x

Bi-instrument piano IV (individuell) (10 sp)

x

x

Bi-instrument sang III (individuell) (5 sp)

x

x

Bi-instrument sang IV (individuell) (10 sp)

x

x

SUM STUDIEPOENG:

27,5

32,5

30

30

32,5

27,5

Studiepoeng pr år:

URM1:

60

URM2:

60

URM3:

60

* Femte semester kan gjennomføres ved annen institusjon i utlandet

** Minimum 15 sp av musikkvalgemnene på URM3 må være utøvende emner.

Innhold

Den kompetanse utdanningen skal utvikle gjennom studiet, kan beskrives i følgende fem hovedområder:

Faglig kompetanse

Det kreves at yrkesutøveren har solide kunnskaper og sikre ferdigheter i ulike fag og arbeidsformer. Dette er nødvendig for å gi trygghet og åpenhet i møte med ulike situasjoner.

Utdanningen skal ta utgangspunkt i den virkelighet som studenten vil møte i sitt fremtidige arbeid. Studenten må tilegne seg praktisk og teoretisk kunnskap innenfor musikk til anvendelse i yrkes- og samfunnsliv.

Arbeidet med fagene skal både fremme studentenes egen faglige og personlige utvikling, og det skal gi dem kompetanse for yrkesutøvelsen. Studiet sikter på å gi studentene hjelp til å finne og utvikle sine naturlige evner, slik at de kan foreta yrkesvalg i tråd med disse. Utdanningen utformes slik at den inspirerer og gir mulighet for å kvalifisere seg videre gjennom etter- og videreutdanning.

Formidlingskompetanse

Formidlingskompetanse innebærer ferdighet og generell kompetanse som setter vedkommende i stand til å realisere og formidle sine kunstneriske intensjoner på et profesjonelt nivå og

ferdighet til refleksjon omkring arbeidets sammenheng, formål og innhold.

Sosial kompetanse

Kompetanse i sosialt samspill, veiledning og samarbeid bygger blant annet på faglig og didaktisk dyktighet som igjen gir autoritet og sikkerhet i sosiale sammenhenger. I samarbeid med kolleger og i samspill med barn, ungdom, voksne og eldre er det også en forutsetning at yrkesutøverne har evne til å observere, lytte og forstå andres synspunkter.

Profesjonsutdanning omfatter arbeidsformer som trener ferdigheter i sosialt samspill og samhandling og som gir forståelse for fellesskapets krav og normer. Studenten må delta i planlegging og oppleve situasjoner som forutsetter tilpasning og gode arbeidsvaner. Studenten må få trening i kommunikasjon for å kunne forstå og ta hensyn til andres standpunkter. Samvær med medstudenter og lærere der man formelt og uformelt drøfter erfaringer, aktuelle spørsmål og faglige problemer, er viktig både for å utvikle evne til refleksjon og kyndighet som yrkesutøver og for å utvikle sosial kompetanse.

Yrkesetisk kompetanse

De yrker profesjonsstudiene sikter mot, medfører hyppige valgsituasjoner. Yrkesetisk kompetanse innebærer at yrkesutøveren må kunne vurdere alternativene i slike valg i forhold til visse grunnleggende verdier og målsettinger. Den yrkesetiske kompetansen kommer til uttrykk i de overveielser og beslutninger yrkesutøveren foretar på dette grunnlaget. Som yrkesutøver må man kunne forklare og begrunne sine valg, prioriteringer og handlinger.

Ledelses- og utviklingskompetanse

Studenten skal lære å lede innstudering og gjennomføring av egne prosjekter. Det er viktig å forberede studenten på det konstante behovet for å videreutvikle og fornye kunnskaper og ferdigheter.

Eksamen og vurdering

Nærmere oversikt over den avsluttende vurderingen finnes i emneplanene.

Vurderingsuttrykk er gradert karakter eller bestått/ikke bestått. For å framstille seg til eksamen 2., 3. studieår må alle eksamener (evt. arbeidskrav der hvor et emne går over to år) fra det forutgående studieår være bestått.

Utveksling og internasjonalisering

Som en del av URM-studiet, organiseres det hvert år en studietur til USA. Studieturen er spesielt tilrettelagt for å utdanne, danne og inspirere URM1-studenter, der bl.a. besøk i kjente musikkstudios, ulike kirker, universiteter og andre utdanningsinstitusjoner står sentralt. Studieturene har frem til nå gått til Chicago eller Los Angeles. Studieturen tilbys også til MML-studentene (Menighet, musikk og ledelse) og Årsstudium i utøvende musikk (UMK/UML).

NLA-høgskolen har et stort internasjonalt nettverk, og gode muligheter for utveksling. På URM finnes også muligheten for søke om utveksling i femte semester. Mer informasjon om dette finnes på NLAs nettsider.

Evaluering

Det vil bli foretatt evaluering av studieprogrammet i henhold til Kvalitetssystem for NLA Høgskolen

Studiet vil være gjenstand for kontinuerlig evaluering. Studentene vil bli trukket inn i kontinuerlig evaluering av studiet, særlig av arbeidsformene og undervisningen.

Søknad

https://fsweb.no/soknadsweb/login.jsf?inst=nla