Generell studiekompetanse. Dersom det er ledige plasser, kan de som tidligere har bestått årsstudium i idrett/idrettsvitenskap søke opptak direkte til det andre året av bachelorprogrammet. Studenter som har tatt idrett årsstudium ved NLA Høgskolen vil bli prioritert.

Undervisningsspråket er norsk, men noe av undervisningen kan foregå på engelsk.

Det er krav om politiattest. jf. forskrift til universitets- og høyskoleloven, kapittel 6. Søkere som tas opp på studiet, må legge frem gyldig politiattest ved studiestart for å kunne gjennomføre obligatorisk opplegg og aktiviteter blant barn og unge.

Kunnskap Studenten har bred kunnskap om pedagogisk og fagdidaktisk teori og empiri med relevans for trener- og instruktørrollen, læring, ferdighetsutvikling og utviklingsprosesser i idretten, friluftsliv og ulike treningssammenhenger har kunnskap om individuelle og lagidretter med utgangspunkt i læring og prestasjonsutvikling på individ og gruppenivå har kunnskap om idrettspsykologiske forutsetninger og teoretiske perspektiver som ligger til grunn for utøvelse av idrettsaktivitet, prestasjon og fysisk aktivitet har kunnskap om trening, helse og fysisk aktivitet i et samfunnsperspektiv og hvordan fysisk aktivitet kan tilpasses ulike grupper og individ har bred kunnskap om menneskets fysiologi og anatomi, treningsadaptasjon og sammenhenger mellom ernæring, trening, prestasjon og fysisk aktivitet har kjennskap til samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder og studiedesign Ferdigheter Studenten kan anvende faglig kunnskap for å planlegge, gjennomføre og tilpasse allsidig fysisk aktivitet, organiserte idrettsformer eller friluftslivsaktiviteter for ulike målgrupper kan kritisk reflektere over egen faglige yrkesutøvelse i ledelse av mangfoldige idretts-, trenings- og friluftslivsaktiviteter kan anvende faglig kunnskap for å veilede andre med utgangspunkt i deres utøvelse av trener/instruktør- eller lederroller innen organisert idrett og trening kan beherske relevante faglige verktøy for å måle, teste og analysere fysisk aktivitet og trening Generell kompetanse Studenten har innsikt i etiske problemstillinger knyttet til ledelsespraksis i idrett og trening har utviklet en selvreflekterende holdning til egen praksis og eget menneskelig vesen evner å arbeide faglig og selvstendig med problemstillinger alene og som deltaker i en gruppe, i tråd med etiske krav og retningslinjer kan sette seg inn i et fagfelt, kritisk vurdere faglitteratur, og framstille dette slik at det belyser en problemstilling på en akademisk og reflektert måte kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser i idrett, trening og ledelse, og kan diskutere disse i muntlig og skriftlig form

Studiet forutsetter god fysisk og psykisk helse. Det må påregnes kostnader til personlig utstyr, ekskursjoner og studieturer i Norge og i utlandet.

Innledning / studiets formål

Studieprogrammet gir praktisk, teoretisk og forskningsbasert kunnskap innen idrettsvitenskapelige fagområder. Den pedagogiske og dannende tilnærmingen i studiet er fremtredende, og kandidaten vil utvikle en etisk bevisst trener- og veilederrolle i friluftsliv og i ulike idrettslige sammenhenger. Kandidaten vil videre få en bred forståelse av idrettsferdigheter, hvordan kroppen fungerer og påvirkes av trening og viktigheten av fysisk aktivitet og helse i et samfunnsperspektiv. Studiet gir videre en innføring i idrettsvitenskapelige forskningsmetoder og analyseprosesser, og inkluderer et selvstendig vitenskapelig arbeid innen et valgt fordypningsområde.

Relevans og videre studier

Bachelor i idrettsvitenskap gir en bred idrettsfaglig kompetanse som er relevant for flere offentlige og private sektorer i arbeidslivet, og i idretten. Utdanningen vil gjøre studentene kvalifiserte til å jobbe som:

Trener og trenerveileder innen ulike alders- og prestasjonsnivå i idretten og i friluftslivssammenhenger
Idrettspedag og- eller treningsveileder i frisklivssentraler, rehabiliteringsinstitusjoner eller lignende arbeid med folkehelse og fysisk aktivitet
Rådgiver, koordinator eller veileder i idretts- og særforbund og idrettskretser
Idrettskonsulent, aktivitetsansvarlig og trener/veileder i offentlig sektor (kommune, fylke)
Koordinator, fagansvarlig eller daglig leder i idrettslag, organisasjoner med fokus på idrett og fysisk aktivitet eller andre helseorganisasjoner
Instruktør eller faglig leder i treningssenterbransjen
Idrettskonsulent eller prosjektmedarbeider i frivillige organisasjoner lokalt, regionalt eller nasjonalt

Studieprogrammet kan kvalifisere til opptak på flere masterstudier i idrettsvitenskap ved norske universitet og høgskoler som krever fordypning i idrettsfag på minimum 120 studiepoeng.

Opptakskrav

Undervisningsspråk

Krav om politiattest

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

har bred kunnskap om pedagogisk og fagdidaktisk teori og empiri med relevans for trener- og instruktørrollen, læring, ferdighetsutvikling og utviklingsprosesser i idretten, friluftsliv og ulike treningssammenhenger
har kunnskap om individuelle og lagidretter med utgangspunkt i læring og prestasjonsutvikling på individ og gruppenivå
har kunnskap om idrettspsykologiske forutsetninger og teoretiske perspektiver som ligger til grunn for utøvelse av idrettsaktivitet, prestasjon og fysisk aktivitet
har kunnskap om trening, helse og fysisk aktivitet i et samfunnsperspektiv og hvordan fysisk aktivitet kan tilpasses ulike grupper og individ
har bred kunnskap om menneskets fysiologi og anatomi, treningsadaptasjon og sammenhenger mellom ernæring, trening, prestasjon og fysisk aktivitet
har kjennskap til samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder og studiedesign

Ferdigheter

Studenten

kan anvende faglig kunnskap for å planlegge, gjennomføre og tilpasse allsidig fysisk aktivitet, organiserte idrettsformer eller friluftslivsaktiviteter for ulike målgrupper
kan kritisk reflektere over egen faglige yrkesutøvelse i ledelse av mangfoldige idretts-, trenings- og friluftslivsaktiviteter
kan anvende faglig kunnskap for å veilede andre med utgangspunkt i deres utøvelse av trener/instruktør- eller lederroller innen organisert idrett og trening
kan beherske relevante faglige verktøy for å måle, teste og analysere fysisk aktivitet og trening

Generell kompetanse

Studenten

har innsikt i etiske problemstillinger knyttet til ledelsespraksis i idrett og trening
har utviklet en selvreflekterende holdning til egen praksis og eget menneskelig vesen
evner å arbeide faglig og selvstendig med problemstillinger alene og som deltaker i en gruppe, i tråd med etiske krav og retningslinjer
kan sette seg inn i et fagfelt, kritisk vurdere faglitteratur, og framstille dette slik at det belyser en problemstilling på en akademisk og reflektert måte
kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser i idrett, trening og ledelse, og kan diskutere disse i muntlig og skriftlig form

Studiets oppbygning

Bachelorprogrammet består av 180 studiepoeng og er normert til seks semester. Studiemodellen består av følgende emner:

År 1

IDR101 Aktivitetslære (15 studiepoeng)

IDR102 Treningsfysiologi og anatomi (15 studiepoeng)

IDR104 Idrettspedagogikk, ferdighetsutvikling og trenerrollen (15 studiepoeng)

IDR105 Aktivitetsledelse (15 studiepoeng)

År 2

IDR106 Friluftsliv i ulike naturmiljø (15 studiepoeng)

IDR202 Treningslære (15 studiepoeng)

IDR203 Helse og fysisk aktivitet for alle (20 studiepoeng)

IDR204 Idrettspsykologi (10 studiepoeng)

År 3

IDR205 Trenerrollen og trenerveiledning (15 studiepoeng)

IDR215 Vitenskapelig metode og forskningsdesign (15 studiepoeng)

IDR201 Ledelse i friluftsliv (15 studiepoeng)

IDR220 Bacheloroppgave (15 studiepoeng)

I fjerde semester er det mulighet for utveksling i idrettsvitenskapelige emner eller andre fagområder med relevans for studieprogrammet. Gjenværende studenter i fjerde semester velger enten to emner i idrettsvitenskap, eller andre relevante emner ved NLA Høgskolen eller ved andre studiesteder.

Ved ledig kapasitet og mulighet for praktisk gjennomføring kan emnene som inngår i bachelorprogrammet tilbys som enkeltemner.

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeids- og undervisningsformer i studiet inkluderer undervisning med veiledning, praksis, observasjon, rapport- og oppgaveskriving, prosjektarbeid, gruppe- og seminarundervisning, selvstudium og forelesninger. I flere av emnene vil arbeidsformer der man integrerer teoretiske perspektiv og praktiske aktiviteter stå sentralt. Undervisningen er organisert som heltidsstudium med krav om tilstedeværelse på campus, SAMMEN Fantoft, eller andre idrettsanlegg i Bergen og omegn.

Arbeidsomfang

Det er forventet at studentene arbeider minimum 36 timer i uken med studiene, inkludert undervisning, selvstudium og eksamen, for å oppnå læringsmålene. Studentene vil følges opp under studieløpet av faglærere og andre veiledere. Undervisningen vil bygge på relevant forsknings- og erfaringskunnskap, og studiet gir en innføring i idrettsvitenskapelig forsknings- og utviklingsarbeid. I flere av praktiske emnene er egenferdighet og praktisk-metodisk tilnærming sentralt i undervisningen. Studentene skal tilegne seg og utøve ulike ferdigheter i idretts- og friluftslivsaktiviteter, og forstå hvordan fagene kan formidles og tilpasses på ulike måter til ulike målgrupper. De praktiske emnene inneholder stor grad av aktivitet, og studiet stiller derfor krav til at studentene er i god fysisk form.

Eksamen og vurdering

I løpet av bachelorprogrammet blir kandidaten vurdert gjennom ulike vurderingsformer (skoleeksamen, skriftlige og digitale oppgaver, muntlig eksamen, ferdighetstest, praktisk-metodisk arbeid, mappevurdering, bacheloroppgave, tilstedeværelse og deltakelse i planleggingsarbeid, ledelsespraksis, refleksjonsnotat, prosjektarbeid o.l.). Obligatoriske arbeidskrav i emnene blir vurdert som godkjent/ikke godkjent. Vurderingsformer på de enkelte emner er valgt for å best mulig kunne måle det læringsutbytte hvert emne skal gi. Det vil også være en utvikling i vurderingsformene gjennom studieprogrammet slik at det kreves stadig større selvstendig faglig innsikt og prestasjoner i løpet av studiet.

For de delene av studiet som studenten ikke kan, eller vanskelig kan tilegne seg gjennom selvstudium, er det fastsatt krav om studiedeltakelse (registrering av oppmøte). Arbeidskrav må være godkjent for å ha rett til å framstille seg til eksamen og få karakter i emnet (med mindre emneplanen har andre retningslinjer).

Eksamensspråk

Praksis

Bachelorprogrammet i idrettsvitenskap har et tydelig fokus på å anvende kunnskap og ferdigheter i praktisk arbeid med barn, unge og voksne i ulike idrettsaktiviteter, friluftsliv og innen trening. Det er praksis på vårsemesteret 1.studieår, 2. studieår og på høstsemesteret 3. studieår. Studenten må levere en praksisrapport og -oppgave for godkjenning i de aktuelle emnene. Studenten vil få mulighet til å gjennomføre praksis i organisert idrett, idrettsorganisasjoner, treningssenter eller andre virksomheter med fokus på fysisk aktivitet og helse. Det er forventet at studenten oppsøker og finner aktuelle praksisplasser på egenhånd i de ulike studieårene -og som vil godkjennes av emneansvarlig i det enkelte emne. For at praksisplassen skal kunne godkjennes må det knyttes en mentor/veileder til praksisplassen, i tillegg til at den må oppfylle krav i henhold til praksisavtale mellom NLA Høgskolen og virksomheten. Ved ledig kapasitet vil studenter også i noen tilfeller kunne tildeles praksisplasser.

Utveksling og internasjonalisering

Evaluering av studiet

Andre bestemmelser