Publisert23.12.25Oppdatert23.12.25
NLA Høgskolen til Arendalsuka
Hvilket ansvar har utdanningsinstitusjoner i møte med polarisering, utenforskap og teknologisk endring? Dette var et av spørsmålene NLA stilte på Arendalsuka.
Gjennom fem faglige samtaler inviterte NLA Høgskolen til åpen debatt om ytringsrom, forskerrolle og samfunnsansvar.
Under Arendalsuka 2025 satt NLA Høgskolen søkelys på noen av de mest aktuelle spørsmålene i kunnskapssektoren – med fem åpne arrangementer om akademisk frihet, undervisning, KI, utenforskap og ytringsrom.
Hvordan møter vi kontroversielle temaer i forskning og undervisning – med integritet og faglig trygghet? Hva betyr egentlig akademisk frihet og ytringsfrihet i praksis, i en tid preget av polarisering og press? Og hvordan påvirker barnefattigdom barns fremtid – både i utdanning og i samfunnet for øvrig?
Disse spørsmålene sto sentralt da NLA Høgskolen samler forskere, undervisere, samfunnsdebattanter, politikere og medieaktører til dialog og refleksjon på Skoleskipet Gann under Arendalsuka onsdag 13. august.
- Akademisk frihet – et ideal under press?
- Hvordan møte krevende temaer som forsker i det offentlige rom?
- Barnefattigdom i Norge: En risikofaktor for utenforskap
- Medier under press. Er kunstig intelligens løsningen?
- Undervisning under press - når klasserommet blir kontroversielt
– Vi ønsker å løfte samtaler som ikke bare handler om forskning og utdanning i snever forstand, men om samfunnsansvar i bredere betydning. Dette handler om kunnskapsinstitusjonens rolle i en tid der ytringsrommet er under press og kompleksiteten i samfunnsdebatten øker, forteller kommuniksjonsleder Solfrid Øvrebø Ebbesen.
Alle samtalene fant sted på Skoleskipet Gann, og var åpne for publikum. NLA Høgskolen ønsker med dette å bidra til refleksjon, kunnskapsdeling og meningsutveksling – med respekt for uenighet og rom for nyanser.
Tid og sted
📅 Tirsdag 13. august 2025
📍 Skoleskipet Gann, Arendalsuka
NLA løfter forskning på stort læringspotensial
NLA løfter forskning på stort læringspotensial
Forskergruppen Barn med stort og ekstraordinært læringspotensial ved NLA Høgskolen styrker sin posisjon som en sentral aktør innen feltet – både nasjonalt og internasjonalt.
Hva er egentlig en tekst?
Hva er egentlig en tekst?
Før leverte elever håndskrevne tekster som ble rettet av læreren med rød penn. I dag er virkeligheten en annen: Oppgavene løses på iPad, og tekstene består ofte av langt mer enn bare ord.
Videre i karrieren? Master kan være nøkkelen
Videre i karrieren? Master kan være nøkkelen
– Både 40-åringer og de som kommer rett fra bachelorstudier har et betydelig utbytte, sier prorektor for utdanning, Amund Langøy.
Et møte med verden og seg selv
Et møte med verden og seg selv
Et utvekslingsopphold i Kenya gav ham nye perspektiver på både mennesker og verden. I Nairobi lærte han ikke bare å senke tempoet, han ble også utfordret til å se tilværelsen med nye øyne.
Om veien inn i norsk akademia og arbeidsliv
.jpg)
Om veien inn i norsk akademia og arbeidsliv
Med master fra hjemlandet og ny utdanning i økonomi i Norge bygger Batoul Hassoun bro mellom global erfaring og norsk kontekst. Språkutfordringer ble motivasjon, og målet er å bidra til bærekraftig verdiskaping i offentlig og ideell sektor.
Millionstøtte til rekruttering av barnehagelærarar
Millionstøtte til rekruttering av barnehagelærarar
Regjeringa trappar opp innsatsen for å få fleire til å velje barnehagelærarutdanning, og NLA Høgskolen får 1 million kroner til vidare rekrutteringsarbeid.