Kunst midt i hverdagen
Tidligere i høst kunne en vanlig handletur bli et møte med kunst på KODEs Kunstsatellitt på Sletten senter. I prosjektet «Arkiv av pust / Sletten» fikk besøkende skape avtrykk av sin egen pust i glass og lage tekster sammen med kunstnerne og hverandre.
– Møtet med materialet er veldig viktig i vårt arbeid. Å kjenne tyngden og bevege seg med glassformen er en del av opplevelsen, forteller Mjanger.
Bak prosjektet står Frantzsen&Mjanger, duoen som består av Maria Almås Frantzsen og Ruth Hol Mjanger. Sammen har de gjennom snart ti år arbeidet med temaene pust og fellesskap.
På kjøpesenteret nådde de mennesker som ellers kanskje ikke ville oppsøkt et galleri eller kunstmuseum. Glassblåsingen og glassformene vekket nysgjerrighet hos både barn og voksne.
Publikums tillit påvirker kunsten
Mjanger er dosent i drama, kunst og kultur ved NLA Høgskolen. Som del av sitt kunstneriske utviklingsarbeid undersøker hun hvordan publikum kan være med på å forme kunsten, og hvordan bidragene deres setter spor i verket. Hun er særlig opptatt av graden av involvering og samarbeidet mellom kunstnerne.
– At det blir reell samskaping der publikum opplever å skape form og innhold, ikke bare en deltakelse etter en fast instruksjon. Det er også viktig med den tilliten vi har til hverandre, fordi jeg vet at deltakerne blir godt tatt imot når de går ut til Frantzsen for å blåse glass, sier Mjanger.
Forskningstid gir rom for utvikling
– Å gjøre en kunstpraksis til et kunstnerisk utviklingsarbeid muliggjør at jeg kan være på den profesjonelle kunstscenen, det er avgjørende å ha den ekstra tida.
Tilknytningen til høyskolen gjør det mulig å fordype seg i prosessene og videreutvikle kunstnerskapet. En del av kunstnerisk utviklingsarbeid er å dele refleksjoner om kunstnerisk prosess, om valgene en har gjort eller ny kunnskap som er utviklet.
– Det å være kunstner og akademiker har mye likhetstrekk, og muligheten jeg har for å bruke forskningstid ved NLA er helt avgjørende. Det krever tid å prøve ut ideer, arbeide med materialer og undersøke det som oppstår i møtene med publikum.
Erfaringer som kan brukes i undervisning
For Mjanger har det verdi å selv stå i de skapende prosessene hun kan møte studentene med.
– Jeg trenger selv å sette meg i sånne utforskende prosesser. Jeg trenger å kjenne på usikkerheten. Selv om jeg for tiden har mest forskningsarbeid og mindre undervisning, er koblingen viktig.
Gjennom egen kunstnerisk praksis holder hun den faglige erfaringen levende og får nye perspektiver hun kan bruke i undervisningen.
Les mer om Frantzsen&Mjangers prosjekter her: www.frantzsenmjanger.com
.jpg)
.jpg)
.jpeg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
