Nyttig å sitte sammen å diskutere
Studentene tar alle samfunnsfagsemnet Demokrati og deltagelse i Oslo og Bergen. De ansatte på avdelingen ønsket nå å arrangere et fellesseminar slik at studentene kunne treffes på tvers av campus. Selv om de har hvert sitt miljø i de to byene, var den positive tilbakemeldingen etter seminaret nettopp at det var svært nyttig å få møte hverandre. Studentene forteller også at seminaret gav dem flere og nye teoretiske perspektiver rundt tema.
Fellesseminaret behandlet moderne demokratiteori og kritikk mot det. Gjennom dagen jobbet de med ulike problemstillinger rundt velgeradferd i demokratier, og hvordan vi kan takle uenighet uten å bidra til ytterliggere polarisering.
Legger til rette for meningsbrytning og perspektivtaking
– Bakgrunnen for at vi ønsker å arrangere dette seminaret er å løfte frem mulighetene som ligger i at studenter kan møtes på tvers av campus for meningsbrytning og perspektivtaking. Dette er særlig relevant i møte med aktuelle samfunnsutfordringer og rollen som samfunnsfaglærere. sier emneansvarlig på NLA i Bergen, Julie Ane Ødegaard Borge.
Hun har, sammen med emneansvarlig i Oslo, Torstein Hestnes og Harald Borgebund, vært initiativtakere til seminaret i høst.
Studerte spesielt det norske valget i 2025
I forkant av seminaret skulle studentene lese kapitler fra David Held: Making Democracy work, Achen og Bartels : Democracy for realists, og Robert Talisse: Overdoing Democracy. Why we must put politics in its place. De fikk også utdelt en todelt case, der studenter fikk ansvar for å lese ulike kapitler hver på forhånd knyttet til det norske stortingsvalget i 2025. Dette viste tydelige endringer fra tidligere stortingsvalg knyttet til polarisering, konfliktlinjer og mobilisering. Resten av caset skulle de jobbe med selve dagen, i samarbeid med hverandre.
– Valget 2025 er en god case for å diskutere om de norske velgere tar beslutninger basert på sin sosiale identitet, slik Achen og Bartels argumenterer for. Det er også et spørsmål om hvilken demokratimodell som passer best på det norske demokratiet i dag. Hva kan forklare politiseringen av samfunnet? Gjennomføringen av et slikt demokrativerksted håper vi vil kunne bidra til at vi får flere perspektiv på tekstene, sier Harald Borgebund.
Godt grunnlag for å ta med seg demokratidiskusjonen til klasserommene
– Vi håper også det kan gi økt motivasjon for masterstudentene i arbeidet med demokratiteori i overgangen til arbeidet med GLU-masteroppgaven året etter, legger Torstein Hestnes til.
Det gjenstår å se, men vi har i hvert fall fått lagt et forsiktig grunnlag for fremtidens lærere i møte med noen av demokratiets utfordringer, avslutter Borge.
.jpeg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
